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Disciplina Teorias Sociológicas I

  • Apresentação

    Apresentação

    Dar a conhecer a necessidade da emergência das Ciências Sociais e Humanas no tempo e no espaço; Conhecer e saber interpretar as abordagens e problemáticas tratadas nas principais obras clássicas; Introduzir os alunos no pensamento sociológico e das ciências sociais: raciocínio, reflexão e crítica; Conhecer os fundamentos epistemológicos das Ciências Sociais (do senso comum ao raciocínio sociológico), através da análise dos principais contributos teóricos dos clássicos; Ter capacidade reflexiva a partir dos autores em referência bibliográfica; Estimular a capacidade dessa reflexão, crítica e analítica, com o debate de ideias com todos os alunos; Compreender a relação entre a teoria produzida e, em cada tempo e em cada espaço, a investigação empírica no campo da Sociologia e do Serviço Social.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Introdução: Teoria sociológica , teoria social,Ciências Sociais; Sociologia e Serviço Social; Análise do contexto social, político e económico com abordagem da emergência das Ciências Sociais;  Emergência do positivismo e fundamentação teórica, objetivada no conhecimento científico sobre a realidade social; Análise de autores clássicos das Ciências Sociais e da Sociologia: O  evolucionismo social de H. Spencer; a tradição positiva de A. Comte continuada em E. Durkheim, particularizando a precisão das regras do método sociológico como procedimento empírico da análise dos factos sociais; A tradição compreensiva de Max Weber e de G.Simmel, focando a interação social, a representação e o poder dos atores na ação social. O materialismo histórico de Karl Marx, as desigualdades sociais e os interesses de classe na determinação da ação social.
  • Objetivos

    Objetivos

    Os alunos deverão adquirir conhecimentos e competências sobre os: Fundamentos epistemológicos da teoria social; Problemáticas das obras dos principais autores clássicos das Ciências Sociais e da a Sociologia; Compreender a complementaridade / rutura e construção/ desconstrução/ reconstrução entre as várias abordagens teóricas;  Refletir de forma crítica e analítica; Saber expor oralmente e por escrito as suas ideias, argumentar e debater.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Debates sobre a atualidade de alguns temas analisados pelos autores clássicos da sociologia nas sociedades contemporâneas.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Aron, R. (2007). As Etapas do Pensamento Sociológico. D. Quixote Braga da Cruz, M. (1995). Teorias Sociológicas. Os Fundadores e os Clássicos - Antologia de Textos. FC Gulbenkian. Giddens, A. (2005). Capitalismo e Moderna Teoria Social. Presença. Moreira, C., & Bracons, H. (2019). Introdução à Teoria Social. Autores escolhidos.  Edições Universitárias Lusófonas.  Nisbet, Robert (1969). La formación del pensamiento sociológico. Vol I e II, Amorrortu. Ritzer, G., & Stepnisky, J. (Eds.). (2011). The Wiley-Blackwell companion to major social theorists. John Wiley & Sons. Royce, E. (2015). Classical social theory and modern society: Marx, Durkheim, Weber. Rowman & Littlefield.    
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    50%

    Teste de avaliação 

    dd-mm-yyyy

    50%

     

     

     

                                                                                                                                                                   


    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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