Disciplina Teoria e Metodologia do Serviço Social I

Teoria e Metodologia do Serviço Social I constitui uma unidade curricular estruturante da formação em Serviço Social, proporcionando aos estudantes os referenciais conceptuais, teórico-metodológicos, éticos e epistemológicos fundamentais para a compreensão da profissão e da intervenção social. A unidade curricular aborda o Serviço Social enquanto disciplina científica e profissão de intervenção, explorando o seu objeto, finalidades e fundamentos, bem como a sua relação com as transformações sociais e os problemas sociais contemporâneos. Introduz ainda os principais referenciais teóricos, modelos e métodos de intervenção, promovendo uma compreensão integrada do processo metodológico do Serviço Social e o desenvolvimento de competências iniciais de análise crítica e fundamentação da prática profissional.

Não aplicável

I - Serviço Social: identidade, fundamentos e especificidade profissional Serviço Social enquanto disciplina científica e profissão de intervenção. Objeto, finalidades, áreas de intervenção, dimensões teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política. Valores, princípios éticos, direitos humanos e justiça social. II - Serviço Social, sociedade e problemas sociais Relação entre Serviço Social e sociedade. Construção social dos problemas sociais, questão social, desigualdades e vulnerabilidades. Transformações sociais, políticas sociais e intervenção social. III - Fundamentos teórico-metodológicos da intervenção  Matrizes teóricas, modelos e técnicas de intervenção. Processo metodológico e investigação como suporte da prática profissional. IV - Desafios contemporâneos do Serviço Social Globalização, risco social e novas configurações dos problemas sociais. Transformações demográficas, tecnológicas e ambientais. Digitalização, inovação e novos contextos de intervenção profissional.

A unidade curricular adota uma abordagem pedagógica centrada no estudante, privilegiando metodologias ativas e participativas que promovem o envolvimento na construção do conhecimento. As sessões articulam exposição e enquadramento conceptual com estratégias como análise e discussão de casos, aprendizagem baseada em problemas, pesquisa orientada, trabalho colaborativo, apresentações temáticas, debates e reflexão crítica. São desenvolvidas atividades de pesquisa, seleção e análise de informação científica sobre referenciais teóricos, modelos e técnicas de intervenção em Serviço Social, promovendo a participação, o confronto de perspetivas e a construção coletiva do conhecimento. A unidade curricular integra ainda momentos de reflexão individual e coletiva sobre as aprendizagens e a relação dos conteúdos com os desafios contemporâneos da profissão.

Amaro, I. (2008). Os campos paradigmáticos do Serviço Social: proposta para uma categorização das teorias em presença. Locus Soci@l, (1), 65-80. Carvalho, I., & Pinto, C. (2015). Desafios do Serviço Social na atualidade em Portugal. Serviço Social & Sociedade, (121), 66-94. https://doi.org/10.1590/0101-6628.014 De Robertis, C. (2011). Metodologia da Intervenção em Trabalho Social. Porto: Porto Editora. Faleiros, V. P. (2011). O que Serviço Social quer dizer? Serviço Social & Sociedade, (108), 748-761. Menezes, M. (2019). Reconfigurações do Serviço Social num contexto de políticas neoliberais. Intervenção Social, (53/54), 9-34. Payne, M. (2021). Modern Social Work Theory.  Oxford University Press. Santos, C. C. (2012). Organização da prática profissional do Serviço Social em modelos de intervenção social. Intervenção Social, (39), 121-144.