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Apresentação
Apresentação
A UC promove o desenvolvimento de competências académicas, pessoais e profissionais essenciais à integração no ensino superior e à construção progressiva do percurso dos estudantes de Turismo. Através de uma abordagem aplicada e centrada no estudante, são trabalhadas competências de organização e autonomia, comunicação, pensamento crítico, literacia académica e digital, integridade académica e utilização responsável da inteligência artificial. A dimensão profissional assenta na exploração das profissões e organizações do setor, no contacto com profissionais e na reflexão sobre competências, motivações e identidade profissional. A articulação entre aprendizagem académica, autoconhecimento e realidade do setor pretende preparar os estudantes para uma participação responsável e progressivamente autónoma no seu percurso académico e profissional.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 3
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT225-22952
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Competências académicas e aprendizagem no ensino superior: competências pessoais, interpessoais e académicas; autonomia, organização e estratégias de aprendizagem. 2. Literacia académica, digital e integridade: pesquisa, seleção e utilização crítica de informação e fontes; referenciação, plágio e utilização ética e responsável da IAGen. 3. Comunicação académica e profissional: comunicação escrita, oral e não verbal; estruturação, síntese e apresentação de informação. 4. Identidade profissional e empregabilidade no turismo: autoconhecimento, valores, motivações, competências e posicionamento profissional. 5. Profissões e organizações do turismo: contextos profissionais, cultura organizacional e perfis valorizados; contacto com profissionais; aplicação no PRO-FIT - Profissões e Futuro no Turismo.
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Objetivos
Objetivos
OA1. Identificar e aplicar estratégias de organização, autonomia e aprendizagem adequadas ao contexto do ensino superior. OA2. Utilizar informação e fontes académicas de forma crítica, ética e responsável, incluindo na utilização de ferramentas de inteligência artificial generativa. OA3. Comunicar ideias e informação de forma clara, estruturada e adequada a diferentes contextos académicos e profissionais. OA4. Identificar e analisar competências, valores, motivações e interesses relevantes para a construção da sua identidade profissional. OA5. Reconhecer diferentes profissões, organizações e contextos de trabalho no turismo, analisando características da cultura organizacional e perfis profissionais valorizados. OA6. Relacionar o seu perfil de competências e aspirações com contextos profissionais do turismo, argumentando criticamente a sua proposta de valor enquanto futuro profissional.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A UC adota metodologias ativas e centradas no estudante, articulando aprendizagem académica, desenvolvimento pessoal e aproximação ao contexto profissional. Recorre-se à sala de aula invertida, análise de casos, resolução de problemas, aprendizagem entre pares, simulações e atividades de reflexão e autoanálise. Os seminários com profissionais de diferentes áreas do turismo promovem o contacto com contextos, percursos e culturas organizacionais reais. O PRO-FIT integra estas aprendizagens através de um desafio individual de posicionamento profissional, no qual o estudante analisa uma organização, reflete sobre o seu perfil e comunica a sua proposta de valor. A utilização crítica da IAGen é integrada em atividades orientadas de literacia académica e digital.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Miao, F., & Holmes, W. (2023). Guidance for generative AI in education and research. UNESCO. Ngoepe, L. L., & Wakelin-Theron, N. (2023). Employability attributes of hospitality graduates and expectations of hotel managers. Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability, 14(1), 88-103. https://doi.org/10.21153/jtlge2023vol14no1art1565 O. Rourke, R. K., Mayo, F. B., & Kline, S. F. (2021). Teaching Etiquette to Students in Hospitality and Tourism Programs. Journal of Hospitality & Tourism Research, 45(5), 858-861. Oliveira, L. (2019). Gestão de carreira. Actual Editora.
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Avaliação
Avaliação
PRO-FIT - Pitch individual 40% Portefólio individual de competências 30% Desafio prático individual 20% Reflexão final / autoavaliação fundamentada 10% A avaliação contínua integra instrumentos individuais e diversificados, alinhados com os objetivos de aprendizagem: PRO-FIT - Pitch individual (40%), no qual o estudante relaciona o seu perfil com uma organização do setor e comunica a sua proposta de valor; Portefólio Individual de Competências (30%), constituído por evidências selecionadas das aprendizagens realizadas ao longo do semestre; Desafio Prático Individual (20%), centrado na pesquisa, avaliação crítica da informação, integridade académica e utilização responsável da IAGen; e Reflexão Final (10%), orientada para a autoavaliação das competências desenvolvidas e definição de objetivos de desenvolvimento académico e profissional.
As datas devem ser consultadas no moodle da Unidade Curricular
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Mobilidade
Mobilidade
Sim
