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Apresentação
Apresentação
1.Compreender e aplicar o processo de criação e desenvolvimento de projetos 2.Aplicar processos de criação e desenvolvimento de projetos de Media Information Literacy (MIL) 3.Planear e estruturar um projeto de media digital aplicando processos criativos, incluindo em contexto de IA. 4.Conduzir pesquisas e aplicar a empatia como ferramenta para informar as decisões de design 5.Criar soluções através de protótipos e iterar com base no feedback do público-alvo
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 7.5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP6062-27665
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1.Introdução aos processos de criação e desenvolvimento de projetos - Design Thinking e outros processos de criação de projetos de media digitais - Criatividade como elemento fundamental no processo de Design Thinking - Casos de estudo de projetos no contexto de MIL 2.Planeamento de projeto - Cronograma - Recursos humanos - Mitigação de riscos -Abordagem à criatividade e direitos de autor e de propriedade intelectual 3.Da Pesquisa à Ideação - Definição do problema - Definição do público-alvo/audiência e das suas necessidades e expectativas - A empatia como processo de criação de experiência e definição de necessidades e percepções - Criação e seleção de ideias através de processos criativos 4.Prototipagem e Avaliação - Construção de protótipos de baixa e alta-fidelidade - Validação de soluções através de testes de usabilidade - Iteração fundamentada nas interações/retorno com utilizadores
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Objetivos
Objetivos
1.Compreender e aplicar o processo de criação e desenvolvimento de projetos 2.Aplicar processos de criação e desenvolvimento de projetos de Media Information Literacy (MIL) 3.Planear e estruturar um projeto de media digital aplicando processos criativos, incluindo em contexto de IA. 4.Conduzir pesquisas e aplicar a empatia como ferramenta para informar as decisões de design 5.Criar soluções através de protótipos e iterar com base no feedback do público-alvo
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A metodologia desta unidade curricular combina o método expositivo e o método ativo. O método expositivo será aplicado para apresentar os conteúdos programáticos de forma estruturada, fornecendo aos estudantes as bases teóricas essenciais para a compreensão dos processos de criação e implementação de projetos como o Design Thinking, pesquisa de utilizadores, prototipagem e planeamento. Serão discutidos casos de estudo de Media Information Literacy para exemplificar a aplicação dos conceitos à prática. O método ativo será orientado pela (aprendizagem baseada na resolução de problemas - PBS). Os estudantes irão resolver um problema concreto, sempre em articulação com ambientes de IA, dentro da área de MIL, cuja solução deverá resultar num projeto de multimédia digital.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Hernández-Ramírez, R. (2018). On design thinking, bullshit, and innovation. Journal of Science and Technology of the Arts, 10(3 Special Issue), 2-45-2-57. https://doi.org/10.7559/citarj.v10i3.555 Higgins, J. M. (2006). 101 Creative Problem-Solving Techniques: The Handbook Of New Ideas For Business. In Development. Hobbs, R. (2017). Create to learn: introduction to digital literacy. Wiley-Blackwell. Lahiri, A., Cormican, K., & Sampaio, S. (2021). Design thinking: From products to projects. Procedia Computer Science, 181, 141-148. https://doi.org/10.1016/j.procs.2021.01.114 Sousa, A. P. de, & Castro, T. S. (2024). It's not by Accident! It's by Design. Design Methods to Reach (Inter)generational Perspective. Lecture Notes in Computer Science (Including Subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), 14725 LNCS, 76-88. https://doi.org/10.1007/978-3-031-61543-6_6
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Avaliação
Avaliação
Os métodos de avaliação combinam avaliação de grupo e individual.
Projeto de Grupo - Sinergias UC-Curso: Construindo Projetos de MIL na Era da IA (80%): proje to prático de multimédia digital,
desenvolvido em grupo e que consiste no planeamento e criação de um projeto multimédia digital baseado na resolução de um problema
real promovendo a aprendizagem colaborativa e por pares. Nesta avaliação do projeto serão contemplados momentos de avaliação
intermédia em que os estudantes através de aulas invertidas apresentam o progresso do trabalho, desafios, perceções e soluções.
Esta UC é central no âmbito do projeto do curso, pois permite que os estudantes possam consolidar bases para aprenderem também pela
prática a fazer projetos que possam ser inspiração ao longo das suas vidas profissionais e que serão essenciais para o projeto comum das
UCs de 1º ano deste Mestrado, ancorado também nas outras UCS.
Participação em aula (20%): elemento de avaliação individual em que se procura uma reflexão construtiva sobre os conceitos abordados
na unidade curricular. Isso permitirá uma avaliação aprofundada do entendimento dos temas e da sua aplicação em projetos.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
