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Presentation
Presentation
This curricular unit aims to equip students of a deeper understanding of Portuguese expansion in the East and specifically of the colonization process of the territory of Timor, its independence and current challenges. An analysis will also be prepared of the cultural, sociological, economic and political aspects that define this young sovereign State and its relation with main partners and Neighboring States.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor | Semestral | 5
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
3 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULP290-14771
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
- Portuguese expansion to the East; - Geostrategic position of Timor; - Political-diplomatic relations of Timor with fundamental neighbors; - Sociological and cultural particularities of the Timorese people; - The independence process; - The political system of East Timor;
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Objectives
Objectives
- Know the key moments in the history of Portuguesa colonization in the East; - Evaluate the singular position of Timor in the geopolitical context; - Perspectivate the diplomatic relations of Timor with two important countries in that área, specifically Indonesia and Australia; - Inquire sociological and cultural aspects that distinguish the Timorese people; - Describe the path leading to Timor's independence and political assertion;
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
Classes draw on the exposition, debate and deepening of the topics encompassed by the syllabus. Participation of the students will be encouraged in order to reinforce learning, assuming greater relevance on the moment of analysis and presentation of working groups related to topics taught in class. The contínuous evaluation encompasses: exam (50%) and one written group paper with respected oral presentation by each of the members (50%).
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References
References
Feijó, R. G. 2016. Timor-Leste, Colonialismo, Descolonização, Lusotopia. Porto: Afrontamento. Feijó, R. G. 2014. O Semi-Presidencialismo Timorense. Coimbra: Almedina. Mendes, P. E. & Feijó, R. G. 2022. Timor Leste: vinte anos de independência, Relações Internacionais 74: 5-10. Molnar, A. K. 2010. Timor Leste - Politics, History, and Culture. London: Routledge. Oliveira, P. A. et al. 2014. História da Expansão e do Império Português. Lisboa: Esfera dos Livros.
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Assessment
Assessment
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Exame
A marcar com os alunos
50%
Entrega de trabalho de grupo escrito
A acordar com os alunos, mas em data posterior à apresentação oral. Entrega do trabalho em versão papel e digital (cerca de 20 páginas)
50%
Apresentação de trabalho de grupo (oralmente)
Data a combinar entre alunos e docente. Apresentação com uma duração mínima de 15 minutos, devendo enfatizar as ideias principais e conclusões da investigação. Os alunos poderão recorrer dos meios que considerem mais adequados para a realização do exercício. Segue-se um período de comentários e perguntas/respostas
A apresentação oral é obrigatória, tendo que participar todos os elementos do grupo, e juntamente com o trabalho de grupo escrito correspondem a metade da nota final. Os estudantes que concluírem a avaliação contínua com 8 ou 9 valores ficam aptos a realizar a prova oral
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobility
Mobility
No
