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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular Análise Estrutural constitui uma base para o engenheiro civil na área das estruturas, introduzindo conceitos fundamentais que permitem a expressão do equilíbrio e compatibilidade em estruturas de engenharia civil, nomeadamente estruturas reticuladas. Desta forma, esta unidade introduz os conceitos de base essenciais ao cálculo, dimensionamento e projeto de estruturas de engenharia civil.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP730-4475
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Descrição dos conteúdos: Cálculo de Deslocamentos em estruturas isostáticas (Teorema dos Trabalhos Virtuais) Método das Forças em estruturas hiperestáticas. Método dos Deslocamentos em estruturas hiperestáticas. Comparação entre o Método das Forças e o Método dos Deslocamentos em estruturas hiperestáticas.
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Objetivos
Objetivos
A unidade curricular tem como objetivo principal proporcionar aos alunos conhecimentos básicos sobre a formulação e aplicação de métodos para a análise de estruturas reticuladas. Através da conclusão desta unidade curricular, o estudante deverá conseguir: Formular a matriz de flexibilidade e de rigidez para estruturas reticuladas; Compreender e identificar as hipóteses e passos a adotar na análise estrutural recorrendo ao método das forças e dos deslocamentos; Usar métodos de análise estrutural para o cálculo de deslocamentos, esforços e reações em estruturas reticuladas com várias condições de apoio e carregamento; Desenvolver a competência da aplicação dos métodos básicos de análise estrutural e a capacidade de análise crítica o sobre comportamento estrutural.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Na Unidade Curricular em questão, serão articulados os conceitos teóricos com exercícios práticos. É promovido, durante as aulas, a colaboração entre os alunos e com o próprio docente de forma a trabalharem em equipa na resolução de problemas. Aos alunos serão expostas as temáticas e os problemas para posterior enquadramento dos conceitos. As práticas de "Problem Based Learning" (PBL) são valorizadas em todas as aulas da respetiva Unidade Curricular. A utilização de software que permita a análise dos problemas é também aplicada. A utilização dos equipamentos de laboratório será adotada no contexto dos conteúdos programáticos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
A. Ghali, A. M. Neville and T.G. Brown. Structural Analysis. A unified classical and matrix approach. E & FN Spon, 6th edition, 2009. J. A. Teixeira de Freitas e Carlos Tiago, Análise elástica de estruturas reticuladas, IST, Lisboa, 2020
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Avaliação
Avaliação
Avaliação contínua:
- Trabalhos práticos (20%), a realizar e entregar durante o período letivo.
- Teste de avaliação escrito (40%), em data a marcar oportunamente.
- Teste de avaliação escrito (40%), em data a marcar oportunamente.
Avaliação por exame de recurso escrito (100%), em data a marcar oportunamente.
É exigida uma classificação mínima de 6,0 valores em cada uma das componentes da avaliação contínua. O incumprimento desta condição limita a classificação final da unidade curricular a 9 valores.
O docente poderá solicitar a discussão oral, individual, de qualquer elemento de avaliação, sem aviso prévio e apenas aos estudantes que entenda selecionar. A classificação poderá ser revista caso o estudante não demonstre domínio do trabalho apresentado.
Qualquer situação de plágio, cópia, utilização indevida ou não declarada de ferramentas de inteligência artificial será tratada de acordo com os regulamentos em vigor.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
