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Apresentação
Apresentação
A Unidade Curricular (UC) de Elaboração e Gestão de Projetos Sociais e Culturais centra-se na conceção, no planeamento, na implementação e na avaliação de projetos enquanto instrumentos de intervenção e mudança social. Os/as estudantes desenvolvem competências para estruturar e gerir projetos ao longo das diferentes etapas do seu ciclo, desde o diagnóstico e a identificação de necessidades até à mobilização de recursos, monitorização e avaliação. São abordadas metodologias de planeamento estratégico e participativo, bem como instrumentos de gestão adequados aos contextos de intervenção. No âmbito da formação em Serviço Social, a UC promove uma compreensão crítica da relação entre projetos, políticas públicas e respostas comunitárias, preparando os/as estudantes para gerir equipas, recursos, parcerias e fontes de financiamento de forma ética, fundamentada e responsável.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP733-14064
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Parte I. Fundamentos dos projetos sociais e culturais Planeamento e projeto: conceitos e fundamentos. Características e tipologias de projetos. Distinção entre plano, programa e projeto. Fundamentos teóricos dos projetos sociais e culturais. Metodologia de projeto e elementos estruturantes. Investigação-ação aplicada a projetos. Parte II. Ciclo do projeto Diagnóstico e identificação participativa de necessidades. Conceção e planeamento: objetivos, estratégias e quadro lógico. Implementação, mobilização de recursos e gestão operacional. Monitorização e avaliação: indicadores, resultados, impacto e sustentabilidade. Parte III. Gestão e inovação social Princípios e instrumentos de gestão de projetos. Empreendedorismo, inovação social, parcerias e financiamento. Constituição e gestão de equipas. Liderança colaborativa em projetos sociais e culturais.
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Objetivos
Objetivos
O1. Analisar o conceito de projeto social e cultural, reconhecendo a sua relevância enquanto instrumento de intervenção e mudança social. O2. Distinguir os diferentes níveis e instrumentos de planeamento, compreendendo a sua aplicação no contexto do Serviço Social. O3. Aplicar as diferentes etapas do ciclo de um projeto, desde o diagnóstico e a identificação de necessidades até à implementação e avaliação. O4. Conceber, planear e gerir projetos sociais e culturais fundamentados, participativos e sustentáveis. O5. Construir e aplicar instrumentos de monitorização e avaliação, definindo indicadores que permitam analisar os resultados e o impacto dos projetos. O6. Mobilizar competências de trabalho em equipa, liderança e cooperação na gestão de projetos, promovendo práticas colaborativas e inovadoras.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A UC adota uma abordagem teórico-prática, articulando os fundamentos conceptuais com a sua aplicação através de metodologias ativas e participativas. As aulas combinam exposição dialogada, aprendizagem baseada em projetos, análise de casos, debates orientados e trabalho colaborativo. A elaboração individual de um projeto social ou cultural constitui o eixo central do processo de aprendizagem, permitindo aos/às estudantes aplicar os conhecimentos adquiridos nas diferentes etapas do ciclo do projeto, desde o diagnóstico e a identificação de necessidades até ao planeamento, à implementação, à monitorização e à avaliação. Esta metodologia favorece o desenvolvimento de competências analíticas, reflexivas e técnico-operativas essenciais à intervenção social. A apresentação presencial e a discussão dos projetos promovem competências de comunicação e argumentação, bem como a análise crítica e a partilha de perspetivas sobre a conceção e a gestão de projetos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Casquilho-Martins, I., & Fialho, J. (2023). Planeamento da intervenção social: Conceção, ação e avaliação. Edições Sílabo. Fialho, J. (2021). A conceção de um projeto social. In J. Fialho (Coord.), Manual para a intervenção social: Da teoria à prática. Edições Sílabo. Inojosa, R. M. (2014). Desenho e elaboração de projetos sociais no terceiro setor. Pensamento & Realidade, 29(2), 83-103. https://revistas.pucsp.br/index.php/pensamentorealidade/article/view/21229/15507 Miguel, A., Rocha, A., & Rohrich, O. (2014). Gestão emocional de equipas: Em ambiente de projeto. FCA. Pérez-Serrano, G. (2014). Elaboração de projetos sociais: Casos práticos. Porto Editora.
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Avaliação
Avaliação
A avaliação da UC contempla duas modalidades. A Modalidade 1 articula a avaliação dos conhecimentos teóricos com a conceção e apresentação de um projeto social e a organização de um seminário, promovendo a integração entre teoria e prática. A Modalidade 2 destina-se aos/às estudantes que não optem pela componente de participação presencial e integra três testes de avaliação.
Modalidade Instrumento de avaliação Ponderação Modalidade 1 - frequência presencial obrigatória Teste de avaliação 30% Conceção e apresentação de um projeto social 40% Organização e participação no seminário 30% Modalidade 2 - frequência presencial facultativa Teste de avaliação 1 30% Teste de avaliação 2 40% Teste de avaliação 3 30% Em ambas as modalidades, é exigida uma classificação mínima de 8 valores em cada teste de avaliação como condição de aprovação à UC.
Na Modalidade 1, a frequência das aulas é obrigatória, sendo admitido um máximo de 30% de faltas injustificadas. A ultrapassagem deste limite determina a não validação das componentes de trabalho e, consequentemente, a anulação desta modalidade de avaliação.
As datas previstas poderão ser alteradas em função do calendário académico e da articulação com outros momentos de avaliação. Qualquer alteração será comunicada aos/às estudantes através da plataforma Moodle.
A UC segue os critérios estabelecidos no Regulamento de Avaliação em vigor. A ausência injustificada a uma prova ou a não entrega de um trabalho no prazo definido determina a inexistência de avaliação nesse elemento, sem possibilidade de repetição, salvo nas situações expressamente previstas no regulamento.
O plágio e qualquer outra forma de fraude académica constituem infrações graves e poderão determinar a anulação do respetivo elemento de avaliação. Nos testes não é permitida a utilização de materiais ou recursos não autorizados. Sempre que existam dúvidas quanto à autoria, à autenticidade ou ao domínio dos conteúdos demonstrado em qualquer elemento de avaliação, o/a estudante poderá ser convocado/a para uma prova oral complementar.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
