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Apresentação
Apresentação
Esta UC insere-se no plano de estudos da licenciatura em Serviço Social e tem como objetivo proporcionar aos/às estudantes uma compreensão aprofundada das dinâmicas da pobreza e da vulnerabilidade social, fenómenos estruturantes na intervenção social contemporânea. A pobreza e a exclusão social constituem desafios centrais para as sociedades europeias, ameaçando valores fundamentais como a igualdade e a coesão social. Portugal, apesar dos avanços em políticas públicas, continua a apresentar uma das mais elevadas taxas de pobreza na Europa. A complexidade e multidimensionalidade destes fenómenos exigem do Serviço Social (SS) uma intervenção fundamentada, estratégica e inovadora. Nesta UC, pretende-se que os/as estudantes adquiram conhecimentos teóricos e práticos sobre as diferentes abordagens da pobreza e da vulnerabilidade social, reconheçam o papel do Serviço Social na mitigação destes problemas e desenvolvam uma postura crítica e reflexiva sobre os desafios da inclusão social.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP733-14072
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Pobreza e vulnerabilidade social 1.1. Conceitos fundamentais: pobreza, precariedade, vulnerabilidade e exclusão social - diferenciação e inter-relação. 1.2. A questão social, capitalismo e pobreza - enquadramento histórico e socioeconómico. 1.3. Pobreza e exclusão social em Portugal - principais dimensões, indicadores e evolução histórica. 1.4. Tipologias de pobreza: absoluta, relativa e subjetiva - implicações para a intervenção social. 1.5. Indicadores de exclusão social - análise crítica e aplicação a estudos de caso. 1.6. Desqualificação social, estigmatização e marginalidade - análise de casos práticos e debate. 2. Pobreza e Serviço Social 2.1. Teorias explicativas da pobreza - modelos analíticos sobre o merecimento social. 2.2. O papel do SS na intervenção com populações vulneráveis - estratégias e desafios. 2.3. Políticas sociais no combate à pobreza - análise crítica das medidas em Portugal. 2.4. Regime de mínimos sociais em Portugal - evolução, políticas sociais e impacto na inclusão.
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Objetivos
Objetivos
O1: Distinguir os conceitos de pobreza, precariedade, vulnerabilidade e exclusão social, analisando a sua inter-relação. O2: Problematizar a pobreza e exclusão social como fenómenos multidimensionais, no contexto local, nacional e transnacional. O3: Identificar e interpretar indicadores de exclusão social, utilizando estatísticas e estudos de caso. O4: Compreender a desqualificação social e os processos de estigmatização e marginalização através da análise de casos práticos. O5: Avaliar teorias explicativas da pobreza e os critérios de merecimento no acesso a apoios sociais. O6: Refletir sobre o papel do Serviço Social na intervenção com populações vulneráveis e no combate à pobreza. O7: Desenvolver competências de análise crítica e aplicação de metodologias na avaliação de políticas sociais.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
As aulas desta UC seguem uma abordagem teórico-prática, com metodologias participativas que promovem a aprendizagem ativa e reflexiva. A exposição teórica será articulada com a aplicação prática dos conceitos através de debates estruturados, estudo de casos, análise de documentos audiovisuais e dinâmicas de grupo. Para estimular a autonomia e o pensamento crítico, serão utilizadas estratégias como aprendizagem baseada em problemas (PBL), role-playing, trabalho em pequenos grupos e brainstorming sobre desafios da pobreza e exclusão social. A co-construção do conhecimento será reforçada pelo uso de plataformas digitais colaborativas (e.g., Moodle, Kahoot) e pela realização de projetos que incentivem a reflexão crítica e a aplicação prática dos conteúdos. A participação ativa dos/as estudantes será incentivada, promovendo o diálogo e a troca de perspetivas sobre os desafios sociais contemporâneos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Backwith, D. (2015). Social Work, Poverty and Social Exclusion. McGraw-Hill Education. Clavel, G. (2004). A sociedade da exclusão. Compreendê-la para dela sair. Porto Editora. Diogo, F. (2021). A Pobreza em Portugal: trajetos e quotidianos. Fundação Francisco Manuel dos santos. https://www.ffms.pt/sites/default/files/2022-07/a-pobreza-em-portugal-trajetos-e-quotidianos_0.pdf EAPN (2022). Pobreza e Exclusão Social em Portugal: relatório 2022. Observatório Nacional Luta contra a Pobreza. https://www.eapn.pt/wp-content/uploads/2022/10/Pobreza-e-Exclusao-Social-em-Portugal-2022-REAPN05.pdf Paugam, S. (2003). A Desqualificação Social. Ensaio sobre a Nova Pobreza. Porto Editora. Pereirinha, J., & Pereira, E. (2021). Regime de Mínimos sociais em Portugal: evolução do discurso político e políticas. Almedina.
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Avaliação
Avaliação
A avaliação desta UC assenta em dois momentos de avaliação: teste de conhecimentos e elaboração e apresentação de um trabalho de grupo, promovendo um equilíbrio entre a aferição de competências teóricas e aplicadas. O teste de avaliação tem uma nota mínima de 8 valores para aprovação na avaliação contínua.
Descrição
Data
Ponderação
Teste de avaliação
14/04/2026
50%
Trabalho em grupo
19 a 26/05/2026
50%
As datas apresentadas podem estar sujeitas a alterações, em conformidade com outros momentos de avaliação.
Esta UC segue os critérios estabelecidos no Regulamento de Avaliação em vigor. A ausência injustificada a provas ou a não entrega do trabalho nos prazos estabelecidos resulta na inexistência de avaliação nesse momento, sem possibilidade de repetição, salvo nos casos expressamente previstos no regulamento. Para os/as estudantes com estatuto especial, incluindo trabalhadores-estudantes, dirigentes associativos, atletas de alta competição, atletas em representação da instituição no desporto universitário, atletas federados nos termos legais aplicáveis, membros das forças de segurança, militares, estudantes com necessidades educativas especiais e outros previstos na legislação em vigor, o segundo momento de avaliação poderá ser substituído por um teste de avaliação. Esta alternativa visa garantir o acesso equitativo de todos/as os/as estudantes à avaliação contínua.
Os trabalhos académicos devem cumprir as "Normas para a Elaboração e Apresentação de Teses, Dissertações e Outros Trabalhos Académicos" da Universidade Lusófona (Despacho Reitoral n.º 67/2023).
O plágio constitui uma infração grave, violando direitos de autor e princípios éticos fundamentais. Qualquer trabalho em que seja detetado plágio será anulado. No caso dos testes de avaliação, não são permitidos auxiliares de memória nem práticas de plágio. Se houver suspeita de fraude académica na correção das provas, os/as estudantes poderão ser convocados/as para um novo momento de avaliação, oral ou escrito.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
