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Apresentação
Apresentação
Nesta unidade curricular pretende-se consolidar o conhecimento especializado adquirido nas restantes unidades do mestrado, contribuindo para a elaboração de um projeto de dissertação que valorize as competências transversais desenvolvidas. A UC de Seminário de Projeto constitui o primeiro passo na construção do projeto de tese, através de dois objetivos centrais: aprofundar temas nucleares e atuais nas áreas da Comunicação, do Marketing e dos Media Digitais, e integrar temas de interesse dos/as estudantes que não estejam contemplados nos restantes programas do Mestrado. Para tal, promove-se a realização de sessões com investigadores/as e profissionais de diferentes áreas, estimulando o debate crítico e a troca de experiências.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP6612-7628
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Sessões com investigadores/as e profissionais convidados/as. Discussão e reflexão crítica de temáticas emergentes nas áreas do mestrado. Tutoria e acompanhamento dos projetos em desenvolvimento, com exercícios práticos de aplicação. Identificação e debate de grandes tendências atuais. Análise de estudos de caso e de boas práticas. Discussão de recomendações e perspetivas futuras para a Comunicação, o Marketing e os Media Digitais.
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Objetivos
Objetivos
Proporcionar uma visão abrangente e atual das principais temáticas e tendências na Comunicação, no Marketing e nos Media Digitais. Desenvolver competências de análise crítica e reflexiva sobre fenómenos comunicacionais contemporâneos. Estimular o contacto direto com investigadores/as e profissionais, reforçando a articulação entre teoria e prática. Acompanhar o processo de conceção dos projetos de dissertação, projeto ou estágio, apoiando a definição de temas, objetivos e metodologias.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Sessões temáticas com convidados/as especialistas (académicos/as e profissionais). Debates orientados e exercícios práticos de reflexão. Tutoria e acompanhamento de projetos individuais. Desenvolvimento de diários de bordo com registos críticos e reflexivos sobre as sessões e temas abordados. Estas metodologias visam fomentar a aprendizagem ativa e colaborativa, bem como o desenvolvimento da autonomia e da capacidade de análise crítica dos/as estudantes.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Crewsel, J. (2008). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. London: Sage Publications. Deacon, D., Pickering, M., Golding, P., & Murdock, G. (2021). Researching communications: A practical guide to methods in media and cultural analysis. Bloomsbury Publishing USA. Khang, H., Ki, E. J., & Ye, L. (2012). Social media research in advertising, communication, marketing, and public relations, 1997–2010. Journalism & Mass Communication Quarterly, 89(2), 279-298. Kolb, B. (2018). Marketing research: A practical approach (3rd ed.). SAGE Publications. Kotler, P., Kartajaya, H., & Setiawan, I. (2010). Marketing 3.0: From products to customers to the human spirit. Wiley. Kotler, P., Kartajaya, H., & Setiawan, I. (2017). Marketing 4.0: Moving from traditional to digital. Wiley. Quivy, R., & Van Campenhoudt, L. (2011). Manual de investigação em ciências sociais (6th ed.). Gradiva.
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Avaliação
Avaliação
1. Avaliação Contínua
A Avaliação é contínua, considerando os seguintes parâmetros:
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Compilação de Diário de bordo reflexivo: 60%
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Apresentação final: 20%
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Assiduidade e participação ativa: 20%
Regras para avaliação contínua:
- Assiduidade mínima de 70% em regime de avaliação contínua.
- Nota mínima de 7 valores em cada elemento de avaliação.
Os estudantes que terminem com uma nota entre 8 e 9 valores podem ser considerados para exame oral.
2. Avaliação Final
Os/As estudantes que não tenham sucesso na avaliação contínua podem realizar exame nas épocas de avaliação definidas pela instituição.
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1. Continuous Assessment
Assessment is continuous and based on the following components:
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Compilation of reflective logbook: 60%
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Final presentation: 20%
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Attendance and active participation: 20%
Rules for continuous assessment:
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Minimum attendance of 70% is required to qualify for continuous assessment.
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A minimum grade of 7 out of 20 must be achieved in each assessment component.
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Students obtaining a final grade between 8 and 9 out of 20 may be considered for an oral examination.
2. Final Assessment
Students who do not succeed in continuous assessment may take a final exam during the official examination periods defined by the institution.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
