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Presentation
Presentation
Handball is a theoretical and practical course that has as its field of action within the performance of the professional activity of a coach specialized in handball, regardless of his area of intervention in the educational system (physical education and school sport) and / or sports system (federated or not). The teaching-learning process of this curricular unit is based on two pillars: the national training plan for handball coaches defined by the IPDJ and the scientific evidence (theoretical and applied) on what handball is (characteristics of the formal game, beginners game, its culture), what is taught (content for the initial stages of the athlete's teaching-learning process) and how (or might) teach (teaching means). The relevance of this curricular unit is decisive for the need and for the recognition of the handball coach in the society that operates with the values and culture that the sport has in the country and in Europe.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor | Semestral | 5
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
3 | Optional | Português
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Code
Code
ULHT495-3-17099
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
REVIEW OF THE CHARACTERIZATION OF THE GAME OF HANDBALL OF THE SPECIALIZATION STAGE GAME RULES AND SPECIFIC RULES FURTHER DEVELOPMENT RULES UPDATE APPLICATION OF HANDBALL GAME TEACHING MEANS IN PLANNING HANDBALL PEDAGOGY EXERCISES GAME PLANNING AND EVALUATION OF GAME COMPONENTS OFFENSIVE INDIVIDUAL AND GROUP ACTIONS INDIVIDUAL AND GROUP DEFENSIVE ACTIONS INDIVIDUAL AND GROUP TACTICS PLANNING AND EVALUATION OF GAME METHODS AND SYSTEMS OFFENSIVE COLLECTIVE ACTIONS DEFENSIVE COLLECTIVE ACTIONS SYSTEMS OF PLAY
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Objectives
Objectives
Uses handball language and information and communication techniques appropriate to the different situations of his professional intervention Dominates and relates the contents of Handball Training Theory at the historical, technical, tactical and organizational levels Organizes the training process and prescribes training programs, applying critically and appropriately, in an integrated manner, the knowledge of handball with multidisciplinary and interdisciplinary transversal knowledge Plans, manages, evaluates, and simulates the control of the training process by promoting learning activities within the scientific and pedagogical knowledge of the handball sport
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
Students are prepared to apply their knowledge and skills with the different elements of the community (educational, sports and academic) through competitive and training activities.
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References
References
Bayer, C. (1994). O ensino dos deportos colectivos. Lisboa, Dinalivro. Daolio, J. (2008). Jogos esportivos coletivos: dos princípios operacionais aos gestos técnicos-modelo pendular a partir das idéias de Claude Bayer. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, 10(4), 99-104. Federação de Andebol de Portugal (2022). Livro de Regras. Edição de 1 de março de 2022. FAP. Ribeiro, M. & Volossovitch, A. (2004). O ensino do Andebol dos 7 aos 10 anos. Edições FMH/FAP. Cruz Quebrada. Ribeiro, M. & Volossovitch, A. (2008). Andebol 2 - O ensino do jogo dos 11 aos 14 anos. Edições FMH. Cruz Quebrada.
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Assessment
Assessment
Avaliação Contínua (requer 70% das presenças nas horas de contato):
Descrição
Data limite
Ponderação
Planeamento da Organização das Atividades de Formação e Competição na Semana de Educação Física
Até final de Outubro
50%
Apresentação de um planeamento de 15 semanas
Até final de Novembro
25%
Apresentação Vídeo
Até final de Novembro
25%
A classificação final da avaliação é calculada pela média (igual ou superior a 9.5 valores) ponderada de cada um dos instrumetnos.
Todas as provas são obrigatórias.
A aprovação na Unidade Curricular requer uma classificação média final igual ou superior a 9.5 valores. A classificação final da avaliação é calculada pela média (igual ou superior a 9.5 valores) ponderada de cada uma das componentes.
NOTA: caso uma das provas teóricas tenha uma classificação inferior a 7.5 valores e a média final seja igual ou superior a 9.5 valores, é realizada uma 2ª chamada*.
*sujeito a aprovação pelo Conselho Pedagógico.
As datas das provas serão apresentadas pela Direção do Curso via Moodle.
Avaliação por Exame (data definida pela Direção do Curso e publicada no Moodle)
As provas a seguir descritas compõem o Exame:
- Prova teórica escrita
- Prova oral (se prova escrita tiver classificação igual ou superior 9.5 valores)
- Prova práticas (se prova oral tiver classfiicação igual ou superior 9.5 valores):
- Apresentação e discussão de um trabalho individual (média aritmética da oral com a teóricaescrita seja igual ou superior a 9.5 valores). Documentos a apresentar:
- Documento escrito em Word ou similar
- Documento de apresentação em PowerPoint ou similar
- Vídeos didáticos
- Apresentação e discussão de um plano de uma atividade de divulgação da modalidade de Andebol. Documentos a apresentar:
- Documento escrito em Word ou similar
- Documento de apresentação em PowerPoint ou similar
- Vídeos didáticos
- Apresentação e discussão de um plano de um microciclo de treino da modalidade de Andebol em contexto a definir pelo professor. Documentos a apresentar:
- Documento escrito em Word ou similar
- Documento de apresentação em PowerPoint ou similar
- Vídeos didáticos
- Apresentação e discussão de um trabalho individual (média aritmética da oral com a teóricaescrita seja igual ou superior a 9.5 valores). Documentos a apresentar:
Todos os documentos escritos têm de cumprir as normas APA. Todos os documentos de apresentação terão que utilizar o template disponibilizado pela Universidade. Todos os documentos terão que apresentar a identificação do estudante (nome e número), do docente, da unidade orgânica e a prova que está a ser avaliada.
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Mobility
Mobility
No
