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Presentation
Presentation
This UC has as main objective to complement the training started in Cellular Biology I, as well as to serve as introduction to UCs such as Human Genetics, Pharmacognosy and Molecular Biology. This allows a better integration between the UCs.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor; Master Degree | Semestral | 4
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
1 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULHT477-3077
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
1- Biological diversity Virus and prions The three domains 2 - Plant Biology Photosynthesis and respiration Plant histology Plant development, organ specialization Systematics and taxonomy of plants. Evolution and biological diversity. Dichotomous key. Anatomy, morphology, life cycle and ecology of the main plant families with pharmacological importance. 3 - Biological diversity as a source of pharmaceutical products Natural resources as a source of new molecules Primary metabolites and the main biosynthetic pathways of secondary metabolites Traditional medicine, isolation, purification and innovations on the discovery of new molecules. 4 - Animal biology Structure and function Different shapes, same challenges 5 - Cell biology techniques Cell culture Microscopy Flow citometry Cellular fractionation 6 - Genetics Mendel laws Dominant, recessive and sex linked heredity Dominance variances
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Objectives
Objectives
Upon completion of this course unit, students will recognize biological diversity as a source of bioactive molecules with pharmaceutical interest, especially from plants. They will understand the value of natural resources in drug discovery and identify key primary metabolites and biosynthetic pathways of secondary metabolites. Students will gain knowledge of essential processes such as respiration, photosynthesis, and plant and animal development. They will describe the structure and function of major biological groups and apply Mendelian genetics to pedigree analysis. In the lab, students will develop skills in microscopy, Gram staining, pigment extraction, viability testing, chromatography, and cell culture. The course promotes autonomy, critical thinking, and the ability to apply theoretical and experimental knowledge in pharmaceutical sciences.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
The course unit adopts innovative methodologies that promote active learning and critical thinking, emphasizing the integration of theoretical and practical knowledge. In addition to laboratory sessions that develop essential technical skills, students engage in creative seminars that challenge them to apply cellular biology concepts to real-world pharmaceutical contexts and communicate science to diverse audiences. These activities include the creation of science communication campaigns or case studies on the cellular effects of pharmacological treatments, fostering scientific literacy, creativity, and communication skills. Digital tools and interactive platforms are also used to support continuous learning, encouraging autonomy and peer collaboration.
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References
References
Alberts, B., Bray, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., & Walter, P. (2017). Fundamentos da biologia celular (4ª ed.). Artmed. Campbell, N. A., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., & Reece, J. B. (2021). Campbell biology(12th ed.). Pearson Education, Inc. Campos, L. S. (2009). Entender a bioquímica (5ª ed.). Escolar Editora. Lodish, H., Berk, A., Kaiser, C. A., Krieger, M., Bretscher, A., Ploegh, H., Amon, A., & Scott, M. P. (2021). Molecular cell biology (9th ed.). W. H. Freeman and Company. Reece, J. B., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., Jackson, R. B., & Campbell, N. A. (2021). Campbell biology (12th ed.). Pearson Education, Inc.
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Assessment
Assessment
Aprovação na UC requer uma classificação mínima de 9.5 valores.
1. Regime de avaliação contínua - nota final resulta da média ponderada dos seguintes elementos de avaliação:
Classificação final = F1 (35%) + F2 (35%) + S (15%) + P (15%)
F1 - 1ª frequência (conteúdos da componente teórica, teórico-prática e laboratorial)
F2 - 2ª frequência (conteúdos da componente teórica, teórico-prática e laboratorial)
S - Seminário (Células Sob Tratamento: Estudo de Caso Criativo ou A Farmácia Dentro da Célula: Campanha de Divulgação): suporte digital para apresentação (5%) + apresentação oral e discussão (10%)
P – Assiduidade e desempenho nas aulas teórico práticas e laboratoriais
Em avaliação contínua, os alunos devem ter uma média superior a 8.45 valores (escala 0-20) em F1 e F2 ((F1+F2)/2).
Aprovação em avaliação contínua com classificação final mínima de 9.5 valores.
NOTA: Reconhecendo a utilização corrente das ferramentas de IA na aprendizagem, que poderão ser utilizadas para a realização do Seminário (S), é obrigatório que o aluno declare a sua utilização e propósito sempre que tal tenha lugar. Nestes casos, a avaliação terá sempre um componente oral presencial obrigatório, com uma ponderação de 10%. O desrespeito por esta regra será considerada como fraude académica e tratada como tal, em harmonia com os regulamentos disciplinares em vigor.
Seminário (S) 15 % – suporte digital para apresentação (5%) + apresentação oral e discussão (10%)
2. Regime de exame e/ ou exame de recurso
Exame escrito com a totalidade dos conteúdos programáticos lecionados nas aulas teóricas, teórico-práticas e laboratoriais.
Aprovação em exame final com classificação final mínima de 9.5 valores.
3. Melhoria: Exame oral com a totalidade dos conteúdos programáticos lecionados nas aulas teóricas, teórico-práticas e laboratoriais.
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Mobility
Mobility
No
