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Presentation
Presentation
Galenic Pharmacy will be the first specific contact with the field of drugs, which is why it aims to present the different pharmaceutical dosage forms. Furthermore, this UC focuses its knowledge on compounded medicine, studying what can be produced and their development, production, stability and dispensing.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor; Master Degree | Semestral | 6
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
3 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULHT477-3480
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
Introduction to Galenic Pharmacy Bibliography in Galenic Pharmacy Types of pharmaceutical dosage forms and routes of administration. Solutions. Colloidal dispersions. Suspensions. Emulsions and Stability Studies. Good Manufacturing Practices.
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Objectives
Objectives
After attending this curricular unit, the student will have acquired skills to: correctly use the Portuguese Pharmacopoeia and the Galenic Formulary; understand the different pharmaceutical forms, especially those most used in compounded medicines; learn more deeply about concepts related to liquid and semi-solid pharmaceutical forms; discern the function of different excipients in formulations; know the most appropriate manufacturing and packaging method for each formulation, using good manufacturing practices.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
The UC consists of theoretical classes, practical classes, and field research. The theoretical classes are masterful following the program defined following the aims of the curricular unit, with stimulation of active participation of students through the use of interactive software and gamification. Practical classes deepen the content taught, with respective integration through the use of design thinking, flipped classroom and experimental work. Group work is based on an active learning strategy based on real problems in the pharmaceutical profession. The field research includes a study visit to a Compound Laboratory in the context of Community Pharmacy, being one of the activities included in the Lusophone Week of Contact with the Pharmaceutical Profession.
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References
References
Aulton, M. E., Taylor. K. M. G. (2021) Aulton’s Pharmaceutics: The design and manufacture of medicines. (6th Edition). Elsevier. Aulton, M.E. (2013) Aulton’s Pharmaceutics: The science of dosage forms design. (4th Edition). Elsevier. Infarmed. (2008) Farmacopeia Portuguesa. (IX Edição). Portugal. Allen, L., & Ansel, H. C. (2021). Ansel's Pharmaceutical Dosage Forms and Drug Delivery Systems. (12th Edition). London: Wolters Kluwer Health. L. Nogueira Prista et al. (2014) Tecnologia Farmacêutica. (8a edição). Fundação Calouste Gulbenkian. (volume I, II e III)
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Assessment
Assessment
Ponderação
Descrição
60%
Frequências (média mínima de 9 valores) - A
40%
Componente tutoreada - B
Avaliação contínua consiste na ponderação dos elementos A e B, sendo respetivamente duas frequências (A) e componente tutoreada (B). A componente A corresponde a duas frequências escritas, cuja média das classificações deve ser no mínimo de 9 valores para aprovação à Unidade Curricular. A componente B corresponde à componente desenvolvida sobretudo nas aulas laboratoriais e práticas, englobando: participação e desempenho laboratorial (15%), fichas de preparação (5%), mini-testes (25%), relatórios (15%), mini-projeto (40%). Os alunos trabalhadores-estudantes ou com estatuto de alta competição serão avaliados de acordo com os mesmos parâmetros dos restantes alunos.
Exame final: a avaliação incide sobre a totalidade dos conteúdos programáticos, com a incidência de 60% de conteúdos teóricos e 40% de conteúdos tutoreados.
A melhoria de nota tem lugar através de prova oral.
Uso de Inteligência Artificial: As ferramentas de inteligência artificial (IA) para a realização de elementos de avaliação onde seja possível a sua utilização, como o trabalho de grupo, têm de ser reveladas pelos estudantes, identificando o propósito para a sua utilização. Na avaliação destes elementos de avaliação, os resultados serão aferidos através de elemento de avaliação complementar (oral presencial) com a ponderação de 60%. O uso responsável e ético da IA por parte dos alunos será discutido em contexto de sala de aula.
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Mobility
Mobility
No
