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Presentation
Presentation
The UC Research Project in Social Work I is a unit of central interest in preparing students for research in social sciences considering the social reality of the field of work of social workers and the importance of the investigative dimension for the training process and for professional practice. Thus this UC intends to carry out practical work in the scope of research methodologies, namely the construction of data collection instruments and their application, in close connection with the UC of Internship Seminar I (theoretical and methodological elements in the definition of the topic and research problem).
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor | Semestral | 5
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
3 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULP733-26212
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
1 Research in Social Work 1.1 Research as an activity committed to knowledge, ethics and the values of the profession. 1.2 Research in Social Work in Portugal: themes and methodological proposals 1.3 Scientific writing 2. Operationalising research in Social Work 2.1 Research Paradigms and Methodologies 2.2 Data collection techniques and instruments 2.3 Ethical issues in Social Work research
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Objectives
Objectives
O1: Introduce students to research activity, developing an investigative attitude inherent to scientific activity. O2: To understand research in Social Work as a privileged activity in the knowledge of social reality and the problems professionals face in their work. O3: To enable students to grasp and master the methodological process of research, allowing them to structure a research project, providing them with the theoretical and methodological elements; O4: Deepen the theme by defining the theoretical support and operational procedures inherent to each of the projects under development.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
The teaching methodology takes the form of an active learning system, learning by doing, based on the knowledge previously acquired by the students and their internship experience. As the operative dimension is essential, it is realised through collective exercises and the theoretical and methodological orientation of individual projects, which will deal with social issues with social relevance and in relation to the professional practice of social work.
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References
References
- Branco, Francisco (2008). A investigação em Serviço Social em Portugal: trajectórias e perspectivas in Locus Social, 1,48-63. - Coutinho, C. (2014). Metodologia de Investigação em Ciências Sociais e Humanas: teoria e prática, 3ª Ed. Coimbra: Almedina. - Monteiro, D., & Branco, F. (2021). O ensino da metodologia de investigação na formação inicial em Serviço Social: Entre a transversalidade exigida e a predominância da metodologia qualitativa. New Trends in Qualitative Research, 7, 95-106. - Rodrigues, F., & Branco, F. (2009). A investigação em Serviço Social em Portugal: uma aproximação a partir da formação pós-graduada. Locus Soci@ l, (2), 103-114.
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Assessment
Assessment
As datas apresentadas poderão estar sujeitas a ajustes em conformidade com o calendário académico e outros momentos de avaliação.
Modalidade 1 (presenças obrigatórias)
Instrumento de avaliação
Ponderação
Data prevista
Seminário de Investigação em Serviço Social
30%
a definir
Definição da investigação - enquadramento, pertinência e metodologia
15%
a definir
Projeto de Investigação + apresentação oral
55% (40+15)
a definir
Os/as estudantes que optarem pela modalidade 1 (organização do seminário + projeto de investigação) ficam sujeitos/as a presença obrigatória nas aulas, sendo admitido um máximo de 30% de faltas não justificadas. A ultrapassagem deste limite implica a não validação do componente de trabalho e, consequentemente, a anulação do regime de avaliação na Modalidade 1.
Modalidade 2 (presenças facultativas)
Instrumento de avaliação
Ponderação
Data prevista
Frequência (20v)*
50%
a definir
Frequência (20v)
50%
a definir
*Nota mínima: 8 valores
Esta UC segue os critérios estabelecidos no Regulamento de Avaliação em vigor. A ausência injustificada a provas ou a não entrega do trabalho nos prazos estabelecidos resulta na inexistência de avaliação nesse momento, sem possibilidade de repetição, salvo nos casos expressamente previstos no regulamento.
Os/as estudantes com estatuto especial (incluindo trabalhadores-estudantes, dirigentes associativos, atletas de alta competição, atletas em representação da instituição no desporto universitário, atletas federados nos termos legais aplicáveis, membros das forças de segurança, militares, estudantes com necessidades educativas especiais e outros previstos na legislação em vigor) poderão optar por qualquer uma das modalidades de avaliação disponíveis. No caso de optarem pela modalidade 1 (organização do seminário + projeto de investigação), a obrigatoriedade da participação na organização e dinamização do Seminário, assim como a apresentação oral mantêm-se, pelo que o/a estudante deverá submeter o trabalho no Moodle dentro do prazo estipulado, informar a docente da sua intenção e apresentar proposta de data alternativa para a apresentação oral do projeto de investigação em caso de impossibilidade justificada de presença nos dias agendados.
Os trabalhos académicos devem ser realizados com base nas "Normas para a Elaboração e Apresentação de Teses, Dissertações e Outros Trabalhos Académicos" da Universidade Lusófona (Despacho Reitoral nº 67/2023).O plágio viola, além de direitos de autor, o respeito pelo outro, a honestidade e, portanto, os valores que devem pautar o caráter que qualquer pessoa deve honrar. O Serviço Social é fundado num conjunto de valores que devem ser trabalhados ao longo da carreira profissional e da própria formação académica. Todo o trabalho em que seja detetada manifestamente a existência de plágio será passível de ser anulado. Esta nota aplica-se também à realização de teste de avaliação/frequência/exame, neste caso, não são tolerados quaisquer auxiliares de memória (quando verificado, implica a anulação da prova). Em caso de suspeita de fraude académica no momento da correção da prova / instrumento de avaliação, os alunos podem ser chamados a um novo momento de avaliação, oral ou escrito.
O não cumprimento destas normas será considerado violação dos regulamentos académicos em vigor.
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Mobility
Mobility
No
