-
Presentation
Presentation
The curricular unit Intervention and Research Methodologies Applied to Mediation develops knowledge and skills for designing, managing, analysing and evaluating intervention and research projects in mediation. It addresses planning, networking and partnership work, project monitoring and evaluation, and methodological procedures applied to research. The course also covers data analysis and presentation, scientific report writing, academic writing conventions, and ethical issues related to intervention and research. Teaching includes synchronous classes, forums, video lectures, practical activities, project analysis and tutorial support, promoting autonomy, scientific rigour, analytical skills and the integration of theory and practice.
-
Class from course
Class from course
-
Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Master Degree | Semestral | 6
-
Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
1 | Mandatory | Português
-
Code
Code
ULP7155-27456
-
Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
-
Professional Internship
Professional Internship
Não
-
Syllabus
Syllabus
The Programátic Contents (PC) are: PC1 - From Plan to Intervention 1.1 Framing the figure of the project in the context of global planning for action. 1.2 Designing and managing Mediation intervention projects in networks and partnerships 1.3 Evaluation in the design and management of projects applied to Mediation (ex-ante evaluation; on-going evaluation; ex-post evaluation): The construction of evaluation tools in the design and monitoring of projects applied to Mediation. PC2 - From intervention to research: Methodological procedures applied to mediation PC3- From research to writing 3.1 Writing a scientific report 3.2 Rules of scientific writing and scientific language PC4- Ethics in intervention and research applied to mediation4.2.11. Conteúdos programáticos (EN):
-
Objectives
Objectives
Learning Objective (LO1) characterize the scientific and practical assumptions for designing and managing intervention and research projects applied to mediation. Teaching Method (TM): Synchronous lectures, forums and group discussions in parallel rooms. LO2. Develop practical skills in the organization and rigorous writing of an intervention and research project in mediation, including the analysis and presentation of data. TM: Synchronous lectures, forums and group discussions in parallel rooms. LO3. Read and critically analyse an intervention and scientific research project in the field of mediation.TM: Video lectures; Practical activities in parallel classrooms. LO4. Deepen the evaluation processes of intervention and research projects in mediation, as well as the main success and failure factors in their implementation. TM: Video lessons; practical activities in parallel rooms.
-
Teaching methodologies
Teaching methodologies
A range of teaching methodologies are used, aligned with the pedagogical model of the course: TM1. Synchronous classes, forums and group discussions introduce methodological concepts applied to intervention and research in mediation, promoting a solid theoretical foundation and student autonomy. TM2. Classes, forums and collaborative work develop skills in scientific writing, data analysis and presentation. TM3. Video lectures and practical activities in small groups foster problem-solving and analytical skills. TM4. Document analysis and contact with contexts for disseminating intervention and research promote communication and collaboration. TM5. Asynchronous activities using Moodle, Turnitin and digital tools support research, communication and flexibility. TM6. Continuous feedback and tutorial support promote learning and educational success.
-
References
References
Dalton, J. R. & Klingemann, D. (Eds.). (2007). The Oxford Handbook of Political Behavior. University Press. Fialho, J., Silva, C., & Saragoça, J. (2017). Diagnóstico social: teoria, metodologia e casos práticos. Sílabo Goodin, R. E. (ed.). (2009). The Oxford Handbook of Political Science. University Press. Johnson, J. & Reynolds, H. (2008). Political Science Research Methods. CQ Press Kemmis, S. & McTaggart, R. (2015). Metodologia da Pesquisa-ação. Loyola Perez- Serrano, G. Serrano, (2014). Elaboração de Projectos Sociais - Casos práticos. Porto Editora Robertis, C. (2021). Metodologia da Intervenção em Trabalho Social. Porto Editota Silva, J. (2018). Compêndio para elaboração de projetos sociais: casos nacionais e internacionais de sucesso. Volume 1: Os fundamentos e os diagnósticos participativos. Clube de Autores.
-
Assessment
Assessment
Descrição
Data limite
Ponderação
Participação ativa e crítica nas aulas - participação nas sessões síncronas, fóruns, discussões em grupo, análise de documentos, exercícios e atividades práticas.
Ao longo do semestre
15%
Pequenos trabalhos de reflexão grupal - realização de atividades de análise e reflexão em pequeno grupo, incidindo sobre conceção, gestão, avaliação e investigação aplicadas à mediação.
Ao longo do semestre, de acordo com o calendário definido no Moodle
20%
Trabalho individual - elaboração, apresentação e defesa oral - desenvolvimento de um trabalho individual que mobilize os conhecimentos metodológicos da UC, articulando intervenção e/ou investigação em mediação, rigor científico, análise e aplicação prática.
Semana 15 - data concreta a definir
65%
Avaliação por exame final - elaboração de novo trabalho escrito e respetiva defesa oral em sessão síncrona. De acordo com o calendário oficial de exames. 100%: trabalho escrito 80% + defesa oral 20%
A avaliação é contínua, de acordo com o Regulamento Geral de Avaliação da Universidade Lusófona, exigindo uma classificação mínima de 10 valores no conjunto dos elementos considerados.
O acompanhamento dos estudantes é assegurado através de feedback contínuo e apoio tutorial, tanto nas atividades realizadas ao longo do semestre como na preparação do trabalho individual. O processo pedagógico integra sessões síncronas, atividades assíncronas, fóruns, videoaulas e exercícios práticos, com recurso ao Moodle, Turnitin e outras ferramentas digitais.
Nos trabalhos será valorizada a capacidade de articular fundamentação teórica e aplicação metodológica, formular adequadamente problemas e objetivos, selecionar procedimentos de intervenção e/ou investigação coerentes, conceber instrumentos de recolha e avaliação de dados e apresentar os resultados com rigor.
O trabalho individual deverá evidenciar organização e escrita científica, coerência entre problema, objetivos, metodologia e análise, utilização adequada de literatura científica e respeito pelas regras de citação e referenciação. A dimensão ética da intervenção e da investigação em mediação deverá ser considerada transversalmente.
A bibliografia da UC constitui o ponto de partida para os trabalhos, devendo ser complementada com pesquisa autónoma de literatura científica atual e pertinente.
-
Mobility
Mobility
No
