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Presentation
Presentation
The course aims to provide students with the technical and conceptual principles essential to a communication project. These principles aim to serve two main objectives: a coherent and balanced project presentation and an understanding of the processes involved in the area of visual communication that allow a correct dialogue with professionals in the field.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor | Semestral | 6
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
1 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULHT168-7241
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
- Theoretical and practical notions of graphic design applied to the concept of visual identity and communication, such as: project methodology, creative processes, typography, composition, image and colour. - Fundamental drawing, organisation and composition techniques in vector drawing software. - Fundamental techniques for processing and manipulating digital images in image editing software. - Framework for Artificial Intelligence tools applied to the generation of image content. - Development of a visual identity and product and/or service communication project.
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Objectives
Objectives
The main aim of this course is to ensure that visual identity and printed communication projects are carried out properly. This objective is based on the acquisition of the following competences: - Recognise and coherently apply concepts of Communication Design for print, in the areas of typography, colour, image and composition; - Use a methodology adapted to the design of the visual identity and communication of a service or product; - Skilfully apply the fundamental techniques and tools of vector drawing and image editing software necessary for the correct expression of the design concept; - Recognise the benefits and disadvantages of Artificial Intelligence tools for generating image content; - Development of an identity and communication project, applying the content taught.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
The module follows a Project-Based Learning (PBL) methodology, promoting the integration of knowledge, skills development, and real-world problem-solving through projects aligned with the syllabus. It is built upon collaboration, commitment, and the active participation of both students and staff, enabling the continuous monitoring and assessment of the learning outcomes and skills acquired.
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References
References
- AA.VV. (2021). Design, Second Edition: The Definitive Visual Guide. DK: Londres. - Dabner, D. (2023). Graphic Design School: A Foundation Course for Graphic Designers Working in Print, Moving Image and Digital Media. Thames and Hudson Ltd. - Mülller-Brockmann , J. (1999). Grid Systems in Graphic Design: A Visual Communication Manual for Graphic Designers, Typographers and Three Dimensional Designers - Shaoqiang , W. (2023). Decoding Logos: From LOGO Design to Branding. Hoaki
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Assessment
Assessment
É uma cadeira teórico-prática que combina intervenções expositivas dos conteúdos programáticos com a elaboração de exercícios em software referência no mercado necessárias à produção de conteúdos impressos e ecrã. Ao longo do semestre será desenvolvido projeto prático, em grupos de 2, com acompanhamento em aula. A avaliação é contínua e baseia-se no desenvolvimento laboratorial de projeto de campanha de comunicação.
Parâmetros de avaliação:
1. Ponderações projeto:
- Exercício (s) individual(ais) de avaliação: 40% da nota final;
- Projecto Final (grupos de 2 ou individual): 60% da nota final, divididos em 30% mini-kit de normas gráficas + 30% peças de apresentação/divulgação.2. Outros parâmetros:
- O uso de ferramentas de inteligência artificial terá que ser validado junto com o professor/a da disciplina, e o respetivo processo (prompts utilizados, nome das aplicações utilizadas, desenvolvimento da imagem, etc.) estar documentado no dossier de projeto;
- A avaliação individual do projecto inclui a participação em sala bem como o relatório de tarefas* do aluno;
- A falta injustificada à apresentação final dos projetos implica a reprovação à UC;
- A falta em mais que uma avaliação intercalar implica a exclusão da avaliação contínua;
- Número de faltas superior a 25% do total das horas lectivas implica a reprovação à UC em avaliação contínua.*As percentagens definidas no relatório serão vertidas na nota individual conforme a seguinte fórmula: (nota do projeto) x (percentagem de participação) x (nº de alunos do grupo), sendo que a nota individual é no máximo superior a 1V da nota de projeto de grupo.
3. Exame de 2a época e época especial:Projeto individual com enunciado semelhante ao do semestre (45%) e exercício técnico/estético (55%). Exercício, entrega e defesa do projeto são presenciais à hora e data do exame.
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Mobility
Mobility
Yes
