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Presentation
Presentation
Option II UC - Basketball seeks to deepen the knowledge of the individual fundamentals (offensive and defensive) and the basic collective principles of the sport. The knowledge, skills and aptitudes in this UC provide the basis for the coach's intervention in the teaching of basketball in the initiation / sports orientation phase.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor | Anual | 10
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
2 | Optional | Português
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Code
Code
ULHT495-3-15883
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
Game rules How to teach the game - ¿learn to play by playing¿ Teaching methodologies and strategies: gambling as an essential learning engine Pedagogical rules Conditioning the defense to learn to play Individual offensive fundamentals: Basic Offensive Position; Reception and deselection; Pass; Dribble; Launching in support and in the past Defensive individual fundamentals Defensive Basic Position Defense of the player with ball Defense of Player without ball Phases of the game in attack and defense Offensive collective principles Organization and numerical advantages in the counterattack "Pass and Cut" Reactions to dribbling penetration Defensive collective principles of individual defense Positioning and help and recover Defensive aids and rotations Defensive principles of alternative Defenses: defense zone 2-3 defense hxh press and zone
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Objectives
Objectives
The training in Basketball aims to enable students to conduct the training process and its use as a means of valuing players and teams in different contexts of formal practice in the sports system. Upon completion of the course, students will be able to: 1. understand the evolution of the game; 2. identify the relationships between the phases of the game; 3. analyze the execution of technical gestures and tactical behaviors; 4. recognize the game as the main means to be used in the respective teaching; 5. perform basic technical gestures and teaching methodology; 6. know the rules of the game; 7. master the teaching methods of the game; 8. lead the organization of preparation and training; 9. understand the importance of connecting with the community, observing the most advanced models of competition and reflecting on their practices and game design. 10. Understand the invention and evolution of the game and its rules;
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
Use of an active methodology in the teaching process, placing the student at the center of the learning process through tasks that encourage the student to independently seek new knowledge on presented topics. Use of practical tasks in TP classes that place the student as an active learning agent, stimulating the debate of ideas and collaborative learning. The theoretical-practical classes also include the use of videos and images on the program contents that aim to integrate theoretical knowledge and a greater relationship with practical and professional reality. Use of the b-learning system, with the help of the Moodle platform, to make teaching material (slides) and scientific and opinion articles available to all students.
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References
References
Adelino, J. (2003). As coisas simples do basquetebol, Edições ANTB, Lisboa; Adelino, J. e outros (1999), Treino de jovens. O que todos precisam saber. Ed CEFD; Barreto, H. (2001), Ensino do basquetebol no ambiente de jogo, Ed. Escola Nacional de Basquetebol, Lisboa; Curado, J. (2002), Organização do treino nos desportos coletivos ¿ Pontos de partida, Ed. Caminho; Faucher, D. (2002), Enseñar baloncesto a los jovenes, Editorial Paidotribo, Barcelona; Fuentes-Guerra, F. (2003), La formacion del entrenador en la iniciacion al baloncesto, Ed. Wanceulen; Gimenez, A. M. (2005), Técnicas de enseñanza en la iniciacion al baloncesto, Ed. INDE, Barcelona; Smoll, F. & Smith, R. (2002), Way to go, Coach, Warde Publishers, EUA; Sem autor (2010), Regras oficiais de jogo, Edição Federação Portuguesa de Basquetebol, Lisboa.
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Assessment
Assessment
Avaliação Contínua (requer 70% das presenças nas horas de contato):
Descrição
Data limite
Ponderação
Frequência 1
Última semana do 1º semestre
25%
Frequência 2
Última semana do 2º semestre
25%
Dossiê
Final do ano letivo
20%
Níveis de participação
Ao longo do semestre
30%
O processo de avaliação contínua constará, para além das frequências, de:
– Avaliação dos níveis de execução/participação, os quais se referem às capacidades técnico-táticas e conhecimento global do jogo, atitude crítica e reflexiva face aos diferentes conteúdos da matéria, capacidade de cooperação com o professor e colega, assiduidade e pontualidade;
- Organização de um dossier sobre os conteúdos a trabalhar (técnicos, táticos, fisicos e psicológicos) nas diferentes etapas do processo de formação do jovem basquetebolista;
- Realização de um trabalho sobre a observação de um microciclo de treino de um treinador.
A classificação final da avaliação é calculada pela média ponderada de cada momento, que estão descritos nos Instrumentos e Parâmetros de Avaliação
A média final terá de ser igual ou superior a 9.5 valores. Cada momento de avaliação terá de ter classificação superior a 9.5 valores para ser estar em avaliação contínua. Os valores mínimos para cada um dos momentos de avaliação está coerente com o acompanhamento e conhecimentos que se consideraram mínimos para os objetivos da UC.
- Prova teórica escrita
- Prova oral (se prova escrita classificação de 9.5 valores)
- Apresentação e discussão de um trabalho individual (média aritmética da oral com a teórica escrita seja igual ou superior a 9.5 valores) sobre um tema lecionado: Documento escrito em Word; Documento de apresentação
- Apresentação e discussão de um plano de uma atividade de divulgação da modalidade de basquetebol
- Prova prática: capacidade de discussão e argumentação prática sobre um conteúdo programático
O estudante terá de ter pelos menos 9.5 valores em cada parâmetro para poder ser considerado o cálculo da média final do Exame.
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Mobility
Mobility
No
