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Presentation
Presentation
This Course Unit explores the genesis, evolution, and identity of Social Work, from the historical background of social assistance (Classical Antiquity, Middle Ages, and Industrialization) to its institutionalization and scientific consolidation. Structured around three main axes, it first addresses the epistemological and ontological foundations of the discipline. Secondly, it analyzes the emergence of Social Policies, foundational figures, the "Social Question," and reconceptualization movements. Finally, it focuses on the Portuguese context, from the Estado Novo and the role of the Church to post-April 25th democratization, culminating in contemporary ethical-political challenges. Through an active pedagogical model centered on primary sources, guest speaker sessions, practical assignments, and debate, the course enables students to mobilize theoretical and historical frameworks, positioning Social Work as a driver of critical reflection, knowledge production, and social intervention.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor | Semestral | 5
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
1 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULHT119-3182
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
I - Epistemological Framework & Ontological Foundations Course presentation. Nature, object, and specificity of Social Work. Structural dimensions: ethical-political, theoretical-methodological, and technical-operative. II - Background of Social Protection & International Genesis From traditional relief to the "Social Question" in liberal capitalism. The State, institutionalization of rights, and Social Policies. Professionalization: Mary Richmond, Jane Addams, and first schools. Memory, History, and Archives of Social Work. The 1960s/70s Reconceptualization Movement and the critical paradigm. III - Social Work in Portugal & Contemporary Practice Genesis under the Estado Novo and the role of the Church. Post-April 25th: democracy, social policies expansion, practice, and education. Current ethical-political challenges. Social Work in globalization: labor and knowledge production.
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Objectives
Objectives
The learning objectives focus on technical, scientific, and analytical capacity building regarding the foundations and historical evolution of the profession: 1. Understand the historical and epistemological background of welfare and social protection from Classical Antiquity to Industrialization, articulating Social Work with other disciplines of knowledge. 2. Analyze the emergence of the "Social Question", its connection to Social Policies, and the theoretical, ethical, and political frameworks that lay the foundation for the genesis of Social Work at an international level. 3. Comprehend the historical evolution and institutionalization of Social Work in Portugal, linking it to the country's sociopolitical transformations. 4. Problem-solve and critically examine the reconfiguration of the profession in the context of globalization, identifying ethical-political challenges and Social Work today as a field of intervention and research.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
The Course Unit adopts a pedagogical model focused on critical thinking and reflective, collaborative learning: Exploration of primary sources, manifestos and foundational texts to deconstruct historical concepts and paradigms of the profession in early sessions. Participation of guest Social Workers to discuss historical accounts, archives and current ethical-political dilemmas. Project-Based Learning - Carrying out documentary research and comparative analysis on the evolution of social responses and the emergence of the profession. Presentation of projects in oral communication format, fostering students' critical reasoning, synthesis and autonomy.
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References
References
Carvalho, M.I. & Pinto, C (2014). Serviço Social em Portugal: uma visão crítica. In M. I. Carvalho & C. Pinto (coord.). Serviço Social. Teorias e Práticas. Pactor. Garcia, A. P. (2018). “Serviço Social no Ensino Graduado e Pós-graduado em Portugal”. In Serviço Social em Educação. Coord. Carvalho, Maria.Pactor Garcia, F. T. e Alemón C. B. (coords) (2006), Introducción al Trabajo Social, 3ª ed. Ed. Alianza Ciencias Sociales. Martins, A. (1999). Génese, Emergência e Institucionalização do Serviço Social Português. Fundação Calouste Gulbenkian. Negreiros, M. (1999). Qualificação Académica e Profissionalização do Serviço Social o caso português, in, Serviço Social. Profissão & Identidade. Que Trajectória? Veras. Silva, T. (2017). A Primeira Escola de Serviço Social em Portugal: o projeto educativo fuducativo fundador e a configuração do campo de conhecimento (1935-1955). Em http://repositorio.ulusiada.pt.
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Assessment
Assessment
A aprovação exige a classificação final mínima de 9,5 valores (na escala de 0 a 20). Os estudantes que não obtenham aprovação no regime de avaliação contínua realizam Exame Final (100%).
- Componente 1 (30%) - Trabalho de Grupo e Apresentação Oral: Conceção de um trabalho empírico/documental sobre a evolução histórica de um domínio da profissão, com apresentação e discussão oral pública em formato de Seminário (Sessões 14 e 15).
- Componente 2 (50%) - Teste Escrito Individual: Avaliação presencial de conhecimentos teóricos e concetuais (Sessão 13).
- Componente 3 (20%) - Trabalho Prático Individual e Participação: Realização de um trabalho prático/ensaio em sala de aula na oficina prática (Sessão 12), contemplando também as pesquisas autónomas e a participação ativa na discussão dos trabalhos ao longo das sessões.
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
A definir no inicio do semestre
50%
Apresentação oral de trabalho de grupo
A definir no início do semestre
30%
Trabalho prático individual, elaborado em aula, pesquisas e participação na discussão de trabalhos Ao longo do semestre 20% Os resultados da avaliação contínua serão dados a conhecer aos/às alunos/as através de divulgação em sala de aula. O resultado da avaliação final será dado a conhecer aos/às alunos/as através de pauta lançada pelo docente em sistema informático.
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Mobility
Mobility
No
