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Presentation
Presentation
Painting III is a curricular unit in which theoretical and practical knowledge of traditional painting through exercises on Interior Scene (one of the historical genres of painting) is deepened. It also develops the ability to use painting as an area of research and creativity in public space as site-specific interventions. These projects can be mural painting projects or community-based projects, Painting III provides the students with a space for criativity, for self- expression, and to painting as a project.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor | Semestral | 8
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
2 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULHT722-14653
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
EXERCISE OF VISUAL RESEARCH on Interior Scene. PROJECT, SKETCH AND EXECUTION OF PAINTINGS on Interior Scene PERSONAL PROJECT MURAL PAINTING (site-specific project): method: thinking, researching, adapting, developing and realising a mural painting/community project specifically for a pre-selected space/social context.
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Objectives
Objectives
Correct application of the painting media/supports to artistic / creative instruments and projects. Consolidation of Painting¿s technical and theoretical knowledge. Distinguish, recognize and identify an Interior Scenes and their variants: cabinet d'amateur, doorkijkje and domestic scenes, domestic/private, public /private spaces, and sacred space. The compositional planning and the importance of the parergon (the mirror, the parapet, the frame, the door) in the constitution and separation of territories (inside and outside), symmetry, repetition and framing. Perspective drawing to describe a confined, interior spatiality. Develop autonomy in personal project. Progress and amplify the imaginary through the investigation (conceptual and visual). Develop a mural painting. Control over a site-specific project considering all the constraints (human, social, aesthetic and technical) inherent in artistic practice in the public space.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
Active methodologies that articulate theory and practice and the construction of knowledge by students. In addition to traditional classes (expository, audiovisual) on the syllabus, the development of artistic projects is proposed. In addition to a permanent attitude of research and enquiry, learning by doing is encouraged. These methods are fundamental in the training of artists, who must also develop critical thinking about the issues that are relevant to them today
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References
References
DA VINCI, L. - El tratado de la pintura por Leonardo da Vinci, y los tres libros que sobre el mismo arte escribó Leon Bautista Alberti . Lisboa . Alcalá. 2005 DERRIDA, J. - The truth in painting, Chicago; Londres. University of Chicago Press.1987 GALLEGO, J. - El cuadro dentro del cuadro . Madrid. Cátedra. 1991 HOCKNEY, D. - Secret knowledge: rediscovering the lost techniques of the old masters . Thames & Hudson . 2001 NANCY, Jean-Luc - Au fond des images . Paris . Galilée . 2003. SERRALLER, F. C. - Los géneros de la Pintura. Madrid. Edições Taurus. 2005 London . BISHOP, Claire - Artificial Hells ¿ Participatory art and the politics of spectatorship , Verso. London, New York. 2012 KWON, Miwon - One place after another. Site-specific art and locational identity . Cambridge, Massachussets. The MIT Press. 2002 LACY, S. - Mapping the terrain: new genre public art . Seattle, Washington. Baypress. 1995 LÈGER, F. - Funções da Pintura , Lisboa. Bertrand. 1965
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Assessment
Assessment
Descrição
Data limite
Ponderação
PROF. RUI MACEDO + PROF JOÃO FITAS: Cena de Interior e Projecto Pessoal
EXERCÍCIO DE PESQUISA VISUAL sobre Cena de Interior. - Trabalho de grupo a apresentar oralmente em sala de aula. com discussão swot pelos colegas.
Critérios de avaliação: pertinência das imagens aos vários desdobramentos do Género da Pintura; correção das legendas e das definições; capacidade de comunicar dentro do tempo estupulado (10Min); capacidade de participar no debate swot.
PROJECTO, ESBOÇOS E EXECUÇÃO DE PINTURAS sobre Cena de Interior - A realizar no âmbito das aulas e em atelier livre com acompanhamento tutorial;
Critérios de avaliação: capacidade de fotografar com qualidades pictóricas (enquadramentos surpreendentes), qualidade técnica, capacidade de representar em pintura.
PROJECTO PESSOAL - A realizar no âmbito das aulas e em atelier livre com acompanhamento tutorial.
Critérios de avaliação: gestão do tempo, autonomia, aplicação das metodologias de investigação em arte (ideia, dossier de pesquisa, concretização do projeto, pensamento expositivo).
PORTEFÓLIO FINAL (comum aos 2 módulos). Porfólio do semestre: qualidade das fotografias, o design ao serviço do projeto (design invisível).
Avaliação contínua (participação nas exposições do DCAM; participação nas actividades extra-curriculares, pontualidade, assiduidade)
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PROF. INÊS MARQUES + PROF JOÃO FITAS: Aulas de Arte e Comunidade - Projectos de arte publica e pintura mural:
PINTURA MURAL/PROJETO COMUNITÁRIO (projeto site-specific) aplicando a seguinte metodologia de trabalho na arte: pensar, investigar, adequar, desenvolver e concretizar uma pintura mural/ projeto comunitário especificamente para um espaço/contexto social pré-selecionado.
Visitas ao local (levantamento de medidas, de ideias, esboços do local)
Propostas
Concretização in loco
Avaliação contínua (participação nas exposições do DCAM; participação nas actividades extra-curriculares, pontualidade, assiduidade)PORTEFÓLIO FINAL (comum aos 2 módulos)
1ª avaliação intercalar
1º e 2º avaliações intercalares (ponto de situação e discussão crítica). Avaliação final
1º e 2º avaliações intercalares (ponto de situação e discussão crítica). Avaliação final
Avaliações intercalares
25%
25%
25%
15%
10%
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VISITAS AO LOCAL: 25%
PROPOSTAS: 25%
CONCRETIZAÇÃO: 25%
AV. CONT: 10%
PRTF: 15%
Avaliação final (Prof. Inês Marques e Prof. João Fitas))
Avaliação final (Prof. Rui Macedo e Prof. João Fitas)
50%
50%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobility
Mobility
No
