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Presentation
Presentation
Within the curricular structure of the IMVM, the Anatomy course units are part of the Fundamental Sciences and aim to study the constitution and structural organization of the animal body. In particular, Anatomy III focuses on the splanchnology of domestic animals (carnivores, ruminants, equines, swine, rabbits, and birds) as well as reptiles. Anatomy provides the foundation for the development of clinical knowledge, as it not only delivers the essential content for understanding the structure and function of the organism, but also supports the study of physiology, pathology, imaging, internal medicine and surgery. The relevance of Anatomy lies in the fact that knowledge of normal morphology is an essential prerequisite for recognizing pathological alterations, for the correct interpretation of medical imaging and for the execution of medical and surgical procedures. Therefore, this discipline plays a decisive role in the training of competent veterinary practitioners.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor; Master Degree | Semestral | 5
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
2 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULHT478-8506
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
- Cardiovascular system: heart, blood vessels and lymphatic vessels. - Respiratory apparatus: larynx, trachea, bronchial tree and lungs. - Digestive apparatus: tongue, pharynx, esophagus, gastric compartments of ruminants, stomach, intestine and rectum; Glands associated with the digestive system: liver and pancreas - Lymphatic organs: spleen and thymus - Urinary apparatus: kidneys, ureters, bladder and urethra. - Female genital apparatus: ovary, uterus and vagina. - Mammary gland - Male genital apparatus: testicles, epididymis, penis and accessory genital glands. - Nervous system: autonomic nervous system - Birds: organs of digestive, respiratory, urinary and genital apparatus and cardiovascular system. - General anatomy of reptiles
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Objectives
Objectives
Anatomy III aims to deliver anatomic and functional knowledge of domestic animals (carnivorous, ruminants, equines, swines, rabbits and birds) and reptiles so that students can: Identify, localize and characterize organs from the digestive, respiratory, urinary and genital apparatus, and be acquainted with their inervation, vascularization and lymphatic drainage. Know the anatomy of the heart, spleen and thymus. Know the splanchnic comparative anatomy in order to identify and distinguish the different organs in different domestic animals. Know the anatomic organization of viscera in the coelomic cavity or the thoracic, abdominal and pelvic cavity, the ligaments and mesos, as well as their inervation, vascularization and lymphatic drainage.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
The teaching of Anatomy requires a strong practical and visual component; therefore, the integration of innovative methodologies aims to enhance students’ motivation, autonomy, and meaningful learning. Among the methodologies to be implemented, the following stand out: Problem-Based Learning (PBL) Collaborative Learning Virtual Laboratories and Multimedia Resources Flipped Classroom Approaches Integration with Veterinary Imaging These methodologies, complementary to traditional theoretical-practical teaching, reflect the need to actively engage students in the learning process and to contextualize educational content within modern realities. The goal is to foster higher-order levels of Bloom’s Taxonomy, such as “analyzing,” “synthesizing,” and “creating”, thereby promoting knowledge retention and preparing students for the professional practice of Veterinary Medicine.
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References
References
- International Committee on Veterinary Gross Anatomical Nomenclature (2017). Nomina Anatomica Veterinaria (6th ed.): World Association of Veterinary Anatomists (W.A.V.A.), Editorial Committee Hanover (Germany), Ghent (Belgium), Columbia, MO (U.S.A.), Rio de Janeiro (Brazil). - Barone, R. (1997). Anatomie compare¿e des mammife¿res domestiques, Tome 3, Splanchnologie I (3ª ed.). Lyon: Vigot Frères. - Barone, R. (2020). Anatomie compare¿e des mammife¿res domestiques, Tome 4, Splanchnologie II (3ª ed.). Paris: ACV.. - Barone, R. (1996). Anatomie compare¿e des mammife¿res domestiques, Tome 5, Angiologie (3ª ed.). Lyon: Vigot Frères. - Singh, B. (2018). Dyce, Sack, and Wensing's Textbook of Veterinary Anatomy (5th ed.). St. Louis, Missouri: Elsevier. - Evans, H. E., Miller, M. E. (2013). Miller's anatomy of the dog (4th ed.). St. Louis, Missouri: Elsevier. - König, H. E., & Liebich, H.-G. (2020). Veterinary Anatomy of Domestic Animals: Textbook and Colour Atlas (7th ed.). Stuttgart: Thieme.
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Assessment
Assessment
A metodologia de avaliação segue as regras do Regulamento Específico de Avaliação de Conhecimentos da FMV-ULHT (REAC-FMV-ULHT), especificando-se em particular que:
Regime de avaliação contínua:
- É obrigatória a presença a, pelo menos, 2/3 das aulas práticas programadas.
- É obrigatória a presença a, pelo menos, 2/3 das aulas teórico-práticas programadas.
- É obrigatória a presença a, pelo menos, 2/3 das aulas teóricas programadas.
- Excetuam-se ao ponto 1 e 2 os alunos com Estatuto de trabalhador-estudante e outros aplicáveis. Nestes estes casos, para aferição de conhecimentos, pode ser aplicado um regime suplementar de avaliação definido pelo docente, que pode incluir trabalhos adicionais, prova escrita e/ou oral.
- Para aprovação na componente teórica o aluno deve obter uma classificação final (média aritmética da avaliações parcelares - frequências) igual ou superior a 9,5 valores.
- Para a aprovação na componente prática o aluno deve obter uma classificação final (média ponderada dos itens de avaliação) igual ou superior a 9,5 valores.
- A classificação final da unidade curricular corresponde à média aritmética da avaliação prática e teórica.
- Podem transitar para o regime de exame as avaliações parcelares das componentes teóricas, obtidas durante a avaliação contínua.
- Em caso de não aprovação a uma das componentes, componente prática ou componente teórica, o aluno poderá realizar somente a componente em falta nas épocas de exame subsequentes.
Regime de exame:
- É obrigatória a presença a, pelo menos, 2/3 das aulas práticas programadas.
- É obrigatória a presença a, pelo menos, 2/3 das aulas teórico-práticas programadas.
- É obrigatória a presença a, pelo menos, 2/3 das aulas teóricas programadas.
- Excetuam-se ao ponto 1 e 2 os alunos com Estatuto de trabalhador-estudante e outros aplicáveis. Nestes estes casos, para aferição de conhecimentos, pode ser aplicado um regime suplementar de avaliação definido pelo docente, que pode incluir trabalhos adicionais, prova escrita e/ou oral.
- O aluno aprova com uma classificação igual ou superior a 9,5 valores a cada uma das componentes, prática e teórica.
- A classificação final da unidade curricular corresponde à média aritmética da avaliação prática e teórica.
Avaliação contínua
Componente teórica
Uma frequência teórica em cada pausa pedagógica (50% + 50%)
Componente prática
Duas avaliações práticas, a realizar nas pausas pedagógicas (40% + 40%)
Avaliação nas aulas práticas (15%)
Avaliação no INIAV (5%)
Nota final da UC na avaliação contínua
Componente teórica (50%) + Componente prática (50%)
Avaliação por exame
Componente teórica
Exame final – 100%
Componente prática
Exame final prático– 100%
Nota final da UC na avaliação por exame
Componente teórica (50%) + Componente prática (50%)
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Mobility
Mobility
No
