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Presentation
Presentation
The Image Technologies discipline introduces the technical and expressive foundations, as well as the audiovisual language associated with the capture of still and moving images and the recording of direct sound using digital video cameras, together with the corresponding post¿production processes involving photographic editing and video editing. The theoretical knowledge acquired regarding the role of the image in journalistic and applied communication contexts, along with principles of composition, camera movements and the different shot scales, highlights the relevance of the discipline as a hub for narrative and communicational construction, enabling students to analyse visual genres and styles as the basis for producing, in groups, a news report or a commercial spot.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor | Semestral | 6
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
2 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULP451-14863
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
The programme of the discipline is organised around the main image technologies used in journalistic and advertising production, providing a foundational training that prepares students for their future use. Photography covers image capture and editing, from techniques such as light painting to mastering cameras in manual and automatic modes, as well as the development of visual perception, photojournalism, and photography as a news narrative. Video addresses shot scales, principles for maintaining viewer attention, the capture and editing of moving images, an introduction to video journalism, and the development of two projects: a television or multimedia news report and an advertising video.
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Objectives
Objectives
The Image Technologies discipline aims to provide students with a practical introduction to technological mediation devices and to the processes involved in producing and using still and moving images within communicational contexts. This introduction covers the capturing and editing of documentary, photojournalistic and advertising photography, as well as the production and post production of journalistic and advertising videos. Learning takes place at an initial technical level, preparing students to carry out photographic and videographic capture and to define strategies for the use and editing of informational, journalistic and advertising content.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
The programmatic content will be addressed through different work proposals as well as the analysis of case studies, allowing students to develop a gradual learning process based on analysis and experimentation. As this involves learning a mode of thinking grounded in questioning and reflection, moments of sharing will be encouraged among classmates and, whenever possible, with the academic community at large, through the presentation of the projects produced using various dissemination methods.
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References
References
BARTHES, R. (2007). A Câmara Clara. Lisboa: Edições 70 GOODMAN, R.M. (2003). Editing Digital Video: The Complete Creative and Technical Guide. New York: McGraw Hill GORDON, B. & GORDON, M. (2002). The Complete Guide to Digital Graphic Design. Londres: Thames & Hudson MIRZOEFF, N. (1998). What Is Visual Culture? In The Visual Culture Reader (pp. 1-11). New York: Routledge OLIVEIRA, J. N. (2007). Manual de Jornalismo de Televisão. Lisboa: Cenjor/IEFP - http://opac.iefp.pt:8080/images/winlibimg.exe?key=&doc=73220&img=458 SOUSA, J. P. (2002). Fotojornalismo: Uma introdução à história, às técnicas e à linguagem da fotografia na imprensa. Covilhã: BOCC UBI ¿ http://www.bocc.ubi.pt/pag/sousa-jorge-pedro-fotojornalismo.pdf
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Assessment
Assessment
O regime de avaliação nesta unidade curricular é o da avaliação contínua segundo a metodologia project based earning, envolvendo o acompanhamento atempado dos exercícios propostos para perceber a evolução dos estudantes ao longo do semestre.
Avaliação da aprendizagem em regime de avaliação contínua
Será disponibilizada uma descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) como testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos, respetivas datas de entrega, apresentação e ponderação na nota final. Em trabalhos coletivos, os docentes terão de acompanhar a execução do trabalho por parte de todos os elementos desse grupo. A avaliação contínua será obtida a partir da média ponderada dos seguintes módulos:
Componente de Captura
- Exercícios: 30%
- Proposta: 50%
- Assiduidade e Empenho: 20%
Componente de Pós-produção
- Exercícios individuais que se estendem das horas de contacto ao trabalho de casa e respectiva discussão = 35%
- Proposta de Trabalho 1 = 25%
- Proposta de Trabalho 2 = 25%
- Trabalho efectivo e empenho do estudante = 15%
Exercícios e propostas que não forem maioritariamente acompanhados presencialmente no decurso do semestre não serão avaliados. A entrega de trabalhos além do prazo estipulado implica as seguintes penalizações na classificação:
- 25% se entregue até 24h após o prazo indicado;
- 50% se entregue entre 24h e 72h após o prazo
- Não serão aceites trabalhos entregues com atraso superior a 72h
Avaliação em época de exame de recurso ou especial
A avaliação em época de recurso ou especial consistirá na produção e realização de um conteúdo audiovisual, que poderá ser um vídeo de reportagem/documental/promocional, de tema livre, com a duração mínima de 15 minutos, que contenha elementos áudio e grafismo estático e/ou animado. O conteúdo deverá ser entregue no formato e com as especificações a publicar no enunciado do respectivo exame. A avaliação contempla a respectiva apresentação e defesa em regime presencial. Será dado suporte técnico quanto ao equipamento a utilizar, pelos serviços do Departamento Audiovisual da universidade, e o trabalho poderá ser realizado recorrendo a software à escolha do aluno.
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Mobility
Mobility
No
