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Presentation
Presentation
The study of Social Policies (SP) is fundamental in the training of Social Workers (SW). This curricular unit (CU) focuses on SP as a process and result of complex and contradictory relationships, as a set of actions and inactions, which aim to ensure redistribution, risk management and social inclusion. Giving continuity to the topics covered in the CU Social Policies, this CU focuses on the interconnection between SP and Social Work (SW). In this sense, sectoral SP are addressed, as well as the role of SW professionals, which operates both in the regulation of social problems and inequalities, and in the realisation of rights and social justice. The diversity of SP in the area of social protection, health, justice, education and local government is presented, as well as the competences of SW professionals in them.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor | Semestral | 4
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
2 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULP733-26209
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
I - Social policies in Portugal II - Sectorial social policies in Portugal 1. The social protection a. The configuration of the Portuguese Social Protection System b. Evolutive framework of Social Protection Policy c. Social Work: functional framework 2. Health a. National Health System configuration b. Evolutive Health Policy Framework: organization of Primary, Differentiated, Continuous and Palliative Health Care c. Social Work: functional framework 3. The Justice a. Configuration of the Portuguese Justice System b. Evolutive Framework of Justice Policy c. Social Work: functional framework 4. The education and professional training a. The Portuguese system of education and vocational training configuration b. Social Work: functional framework 5. The local government a. The configuration of the Portuguese Local Power b. Social Work: functional framework
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Objectives
Objectives
O1 - Develop a critical and reflective ability to read socio-political contexts. O2 - Know and analyse the sectoral social policies in which Social Work professionals operate. O3 - Understand the competences and roles of Social Work professionals in sectoral social policies. O4 - Know the architecture of national social security as an instrument of social policy. O5 - Learn about civil society programmes, projects and initiatives with a national and local impact. O6 - To problematise and understand the role of the SS as an agent for planning, managing and implementing national and local SS programmes and measures. O7 - Analyse the relationship between the state and civil society organisations in terms of decision-making in the field of public health. O8 - Develop the ability to analyse and reflect on social policies and the limits and potential of the intervention developed by (in) them.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
The course has a theoretical-practical nature and a teaching-learning methodology that seeks to articulate the expository method with active methods that stimulate student participation, through the preparation of debate topics and their discussion and practical work.
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References
References
- Abrantes, P. (2016). A educação em Portugal: princípios e fundamentos constitucionais. Sociologia, Problemas e Praticas, (esp1), 23?32. - Almeida, C. D., & Marques, M. I. A. (Coords.). (2025). As revoluções da revolução: Políticas sociais e serviço social. Edições Lusófona. - Almeida, C. D., & Marques, M. I. A. (Coords.). (2025). As Revoluções da Revolução. Ventos de Mudança no Feminino. Edições Lusófona. - Carvalho, M. I. (2020). O serviço social na saúde em Portugal e os desafios da Covid-19. Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, 3, 1086-1098. - Carvalho, M. I. (Coord.) (2012). Serviço Social na Saúde. Lisboa: Pactor. - Carvalho, M. I. (Coord.) (2018). Serviço Social em Educação. Lisboa: Pactor. - Guadalupe, S., Ribeiro, F. J., Machado, M. S., Silva, S., & Pena, M. (2021). A vulnerabilidade social associada à Pandemia COVID-19: um estudo com cidadãos que recorreram a um serviço de emergência social em Portugal.
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Assessment
Assessment
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
04/2026
40%
Teste de avaliação
05/2026
40%
Trabalhos realizados em sala de aula
20%
A presença e assiduidade a provas, segue o descrito no artigo 12º do Despacho Reitoral nº24/2023, a ausência do estudante a provas, entrega do trabalho nos termos estabelecidos, resulta da inexistência de avaliação a esse momento de avaliação ou prova.
Os trabalhos académicos devem ser realizados com base nas "Normas para a Elaboração e Apresentação de Teses, Dissertações e Outros Académicos" da Universidade Lusófona (Despacho Reitoral nº67/2023).
O plágio viola além de direitos de autor, o respeito pelo outro, a honestidade e, portanto, os valores que devem pautar o caráter que qualquer deve honrar. O Serviço Social é fundado num conjunto de valores que devem ser trabalhados ao longo da carreira profissional e da própria académica.
Todo o trabalho em que seja detetada manifestamente a existência de plágio será passível de ser anulado. Esta nota aplica-se também de teste de avaliação/ frequência /exame, neste caso, não são tolerados quaisquer auxiliares de memória (quando verificado, implica a prova). Em caso de suspeita de fraude académica no momento da correção da prova / instrumento de avaliação, os/as estudantes podem chamados a um novo momento de avaliação, oral ou escrito.
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Mobility
Mobility
No
