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Class Legal Methodology and Research

  • Presentation

    Presentation

    This curricular unit has the following objectives: 1)The sharing of knowledge and experiences that allow students to plan, prepare and present a working-paper. 2)Reflect on the complex relationships between Law and Legal Methodology and providing students useful tools.
  • Code

    Code

    ULP510-16237
  • Syllabus

    Syllabus

    Part I/ Research methods (oficina juris) . Some problems: 1. Research planning: the choice of the subject-matter and the bibliographical research. 2. The general scheme (internal and external configuration) and the choice of the subject-matter; the circularity of the text. 3. The bibliographic treatment. 4. The ethical dimension of the intended insvestigation. The originality and the problem of plagiarism. 5. Ethics in the commentary on jurisprudence.   Part II/ Introduction/ Law and the discours of Methods. Legal methodology and the challenges of contemporary legal thinking: 1. Is a ' Legal Method ' today possible? And useful and necessary?... 2. The plurality of legally relevant interpretative communities and the types of rationality. 3. The problem of jurisdictional adjudication methodologically conceived. The outcomes of interpretation.
  • Objectives

    Objectives

    Firstly, students are supposed to learn to know how to do scientific work. Secondly, they will reflet and understand the role of the judge (and his/her modus operandi) in our present circumstances and to develop their ability to conduct academic research. Finally, they will be able to consolidate or refound a specific culture in that level in the community.
  • Teaching methodologies

    Teaching methodologies

    According to the sequence of topics to be covered, the classes evolve through the following phases (in-person): Phase 1) The presentation by the professor and students is oriented to the subject to be taught. Phase 2) The theoretical and dialogue models follow each other. Phase 3) Class direction is inspired by the principles of applied group psychology and the Flipped Classroom model. Phase 4) Presentation and discussion of curricular working-papers projects. Phase 5) Working-papers are uploaded to the Moodle platform and evaluated.
  • References

    References

    Parte I: POÇAS, Luís. (2022). Manual de Investegação em Direito: Metodologia da Preparação de Teses e Artigos Jurídicos (2.ª ed.ª). Almedina. COSTA, José de Faria. "Minimae Leges Artis Jurisprudentiae", Texto não publicado, mas já disponibilizado, em formato PDF pelo seu autor Parte II: NEVES, António Castanheira. (2013). Metodologia Jurídica: Problemas Fundamentais (reimpr.). Coimbra Editora. BRONZE, Fernando Pinto (2020). Metodologia do Direito. Imprensa da Universidade de Coimbra LINHARES, José Aroso (2017). O binómio casos fáceis/casos difíceis e a categoria de inteligibilidade sistema jurídico. Um contraponto indispensável no mapa do discurso jurídico contemporâneo? Imprensa da Universidade de Coimbra.    
  • Assessment

    Assessment

    30%- assiduidade e participação nas aulas, incluindo discussão das apresentações

    40% - apresentação e discussão oral do trabalho [relatório-paper] (este deverá ser submetido na plataforma moodle antes da discussão)

    30% - versão definitiva do trabalho [este será rigorosamente aquele que foi apresentado na aula, sem prejuízo da possibilidade de alterações e correcções, nomeadamente daquelas com que o mestrando  entenda dever corresponder às sugestões propostas na dita apresentação e discussão] (esta versão definitiva deverá também ser autonomamente submetida na plataforma moodle) 

    Descrição

     

    Data limite

     

    Ponderação

     

    Assiduidade e participação nas aulas (nomeadementa na análise de jurisprudência) Aulas

    30%

    Apresentação e discussão oral do trabalho [relatório-paper] (este deverá ser submetido na plataforma moodle antes da discussão)

    Aulas

    40%

    Versão definitiva do trabalho [este será rigorosamente aquele que foi apresentado na aula, sem prejuízo da possibilidade de alterações e correcções, nomeadamente daquelas com que o mestrando  entenda dever corresponder às sugestões propostas na dita apresentação e discussão] (esta versão definitiva deverá também ser autonomamente submetida na plataforma moodle)

    A definir

    30%

     

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