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Presentation
Presentation
Painting III is a curricular unit in which theoretical and practical knowledge of traditional painting through exercises on Abstract painting is deepened. It also develops the ability to use painting as an area of research and creativity in public space as site-specific interventions. These projects can be mural painting projects or community-based projects, Painting III provides the students with a space for criativity, for self- expression, and to painting as a project,
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Bachelor | Semestral | 8
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
2 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULHT722-14653
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
Module 1 - Abstract Painting VISUAL RESEARCH EXERCISE EXECUTION OF 41PAINTING (large format) + 1 artist book Module 2 - Individual Artístic Project Conceive a make an artistic Project - quantities to discuss with the teachers Portfolio Module 3 - MURAL PAINTING PROJECT/COMMUNITY PROJECT Site-specific project applying project-based methodology and research-based art.
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Objectives
Objectives
Consolidation of Painting's technical and theoretical knowledge. To distinguish, recognize and identify methos and process of abstratc painting. To develop autonomy an artistic individual project. To create a research-based art project (conceptual and visual), which can be a mural painting, or a community project. T o understand the concept of site-specificity, considering the human, social, aesthetic and technical dimensions, which are inherent to artistic practice in the public space.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
Active methodologies that articulate theory and practice and the construction of knowledge by students. In addition to traditional classes (expository, audiovisual) on the syllabus, the development of artistic projects is proposed. In addition to a permanent attitude of research and enquiry, learning by doing is encouraged. These methods are fundamental in the training of artists, who must also develop critical thinking about the issues that are relevant to them today. The methodologies inclue: tutorial meatings, project development, critical debates on the work in progress, guided tours.
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References
References
DA VINCI, L. - El tratado de la pintura por Leonardo da Vinci, y los tres libros que sobre el mismo arte escribó Leon Bautista Alberti . . Lisboa Alcalá. 2005 DERRIDA, J. - The truth in painting, Chicago; Londres. University of Chicago Press.1987 GALLEGO, J. El cuadro dentro del cuadro . Madrid. Cátedra. 1991 HOCKNEY, D. - Secret knowledge: rediscovering the lost techniques of the old masters . Hudson . 2001 NANCY, Jean-Luc - Au fond des images . . Paris Pintura. Madrid. Edições Taurus. 2005 . London Galilée Thames & . 2003. SERRALLER, F. C. - Los géneros de la BISHOP, Claire - Artificial Hells ¿ Participatory art and the politics of spectatorship , Verso. London, New York. 2012 KWON, Miwon - One place after another. Site-specific art and locational identity . Cambridge, Massachussets. The MIT Press. 2002 LACY, S. - Mapping the terrain: new genre public art . Seattle, Washington. Baypress. 1995 LÈGER, F. Funções da Pintura , Lisboa. Bertrand. 1965
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Assessment
Assessment
Descrição
Data limite
Ponderação
AULAS PROF. RUI MACEDO E PROF. JOÃO FITAS: 50% Módulo 1- Pintura Abstrata (7 semanas)
EXERCÍCIO DE PESQUISA VISUAL
Trabalho de grupo a apresentar oralmente em sala de aula com discussão swot pelos colegas.
Critérios de avaliação: pertinência das imagens ; correção das legendas e das definições; capacidade de comunicar dentro do tempo estupulado (10Min); capacidade de participar no debate swot.
1 PINTURA - A realizar no âmbito das aulas e em atelier livre com acompanhamento tutorial.
Critérios de avaliação:qualidades pictóricas (enquadramentos surpreendentes), qualidade técnica.
PROJETO ARTISTICO INDIVIDUAL - Ponto de situação
1ª avaliação intercalar
7 semana de aulas
25% Módulo 2 - PROJETO ARTISTICO INDIVIDUAL (ao longo do semestre)
A realizar em atelier livre com acompanhamento tutorial.
Critérios de avaliação: gestão do tempo, autonomia, aplicação das metodologias de investigação em arte (ideia, dossier de pesquisa, concretização do projeto, pensamento expositivo).
Portfólio
1ª avaliação intercalar - semana 7
2ª avaliação intercalat - semana 14
25% AULAS PROF. INÊS MARQUES E PROF. JOÃO FITAS: 50% Módulo 3 - Pintura Mural
Arte e Comunidade - Projetos de arte publica/pintura mural/projetos interdisciplinares incluidos em projetos de investigação da Universidade
TRABALHO POR PROJETO, metodologia projetual, implicando:
Fase 1 - Definição do problema e investigação: conhecer pessoalmente o espaço, o contexto e a problemática de cada projeto. Investigar, experimentar possibilidades, adequar, refletir, retificar, desenvolver criticamente várias propostas.
Fase 2 - Desenvolver e selecionar uma proposta final a apresentar em concurso interno.
EXECUÇÃO - concretizar coletivamente a pintura mural/ projeto comunitário / projeto interdisciplinar no lugar.
Avaliação contínua (participação nas exposições do DCAM; participação nas actividades extra-curriculares, pontualidade, assiduidade)
1 ª avaliação intercalar
2ª avaliação intercalar
a marcar com os docentes no 1º dia de aulas.
Avaliação final (Prof. Rui Macedo e Prof. João Fitas)
Apresentação de todo o trabalho realizado + PORTEFÓLIO FINAL (comum a todos módulos). Porfólio do semestre: qualidade das fotografias, o design ao serviço do projeto (design invisível).
Avaliação contínua (participação nas exposições do DCAM; participação nas actividades extra-curriculares, pontualidade, assiduidade).
última aula do semestre
60%
Avaliação final (Prof. Inês Marques e Prof. João Fitas)
Apresentação de todo o trabalho realizado + PORTEFÓLIO FINAL (comum a todos módulos). Porfólio do semestre: qualidade das fotografias, o design ao serviço do projeto (design invisível).
Avaliação contínua (participação nas exposições do DCAM; participação nas actividades extra-curriculares, pontualidade, assiduidade).
depois de realizado todo o trabalho de campo.
Final do semestre
40% Observações
É esperada a disponibilidade dos estudantes para as atividades extra-curriculares, as visitas de campo e o trabalho intensivo de realização dos projetos de arte e comunidade.
É esperada a integridade inteletual e académica dos estudantes, a boa convivência;
É esperado que mantenham as salas de trabalho limpas e organizadas.
Todas as avaliações são presenciais e obrigatórias. Sem justificação de faltas, o estudante pode não ser admitido à avaliação final, nem a exame de recurso.
Não são admitidos trabalhos que não foram acompanhados pelos docentes em qualquer das avaliações.
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Mobility
Mobility
No
