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Presentation
Presentation
This is a course unit that covers the in-depth study of neuroanatomy and the functioning of nervous system processes.
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Class from course
Class from course
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Degree | Semesters | ECTS
Degree | Semesters | ECTS
Master Degree | Semestral | 4
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Year | Nature | Language
Year | Nature | Language
1 | Mandatory | Português
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Code
Code
ULHT789-10978
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Prerequisites and corequisites
Prerequisites and corequisites
Not applicable
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Professional Internship
Professional Internship
Não
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Syllabus
Syllabus
1. Neurological Examination & Complementary Diagnostic Tools 2. Global Organization of the Nervous System 3. Fundamentals of Synaptic Transmission & Principles of Neuroplasticity 4. Peripheral Nervous System and Spinal Cord 5. Brainstem and Cranial Nerves 6. Thalamus and Internal Capsule 7. Basal Ganglia and Cerebellar Cortex 8. Limbic System 9. Functional Anatomy of the Frontal, Parietal, Temporal, and Occipital Lobes 10. Brain Networks: Somatosensory, Visual, and Auditory Perception 11. Brain Networks of Higher Cognitive Functions
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Objectives
Objectives
LO1: identify the main neuroanatomical structures of the central and peripheral nervous system LO2: explain the relationships between the neuroanatomical structure and the physiological/functional processes of the nervous system LO3: apply neuroanatomical and functional knowledge to support the assessment of various neurological functions. LO4: analyze and differentiate the signs and symptoms (semiology) associated with changes in different regions and neural pathways LO5: to analyze and develop the study of functional significance, considering state-of-the-art developments of different brain structures.
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Teaching methodologies
Teaching methodologies
Exploration of 3D neuroanatomical atlases in combination with gamification dynamics
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References
References
Blumenfeld, H. (2021). Neuroanatomy through clinical cases (3rd ed.). Oxford University Press. Lent, R. (2010). Cem bilhões de neurônios: Conceitos fundamentais de neurociências (2ª ed.). Editora Atheneu. Sebenta Introdutória Traduzida pela Sociedade Portuguesa de Neurociências. (s.d.). \ Vanderah, T., & Gould, D. (2016). Nolte's the human brain E-book: An introduction to its functional anatomy (7th ed.). Elsevier Health Sciences.
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Assessment
Assessment
Componente 1. Dois testes teóricos (com a ponderação de 35% cada; total de 70% da nota em avaliação contínua).
Componente 2. Apresentação Oral – em Grupo, com ponderação individual para as componentes de capacidade de reflexão Crítica na Discussão com o Docente (i.e., demonstração de capacidade de integração com conteúdos da UC) e as competências verbais e não-verbais demonstradas. O trabalho de grupo tem a ponderação de 30% da nota em avaliação contínua e consiste na preparação e dinamização de apresentação oral em que cada grupo deverá descrever as primeiras descobertas versus as descobertas mais recentes relativamente às funções de determinada região/estrutura cerebral (será atribuído aleatoriamente um tema a cada grupo). Cada elemento do grupo deverá apresentar uma parte do trabalho durante a apresentação oral. O trabalho deverá contemplar no máximo 10 referências científicas de revistas Q1 ou Q2 segundo o ranking Scimago Journal Rank (https://www.scimagojr.com/). A lista de referências deverá ser incluída no final da apresentação em conjunto com uma tabela com as revistas científicas, quartil e área científica da revista. A apresentação terá uma duração máxima de 10 minutos, seguida de 5 minutos para questões, replicando o formato de comunicação utilizado em congressos internacionais para jovens investigadores/as. Cada grupo deverá preparar um material audiovisual de suporte para a apresentação.
Nota: estudantes com estatuto especial que não possam comparecer às avaliações marcadas devem sinalizar a situação, atempadamente, de forma a agendar uma avaliação em tudo semelhante à prevista, mantendo a equidade de avaliação entre estudantes.
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Mobility
Mobility
Yes
