Class Curriculum Management

This curricular unit aims to contribute to students' training with a view to their future roles as teachers in primary and secondary education, where they will predominantly work as part of multidisciplinary teams. The CU is particularly relevant when we consider the curriculum as the central and defining element of an educational institution and its importance in enhancing the skills of all pupils.

Not applicable

1. Inclusive Education       Policies       Cultures       Practices 2. Curriculum conceptualization       Concept       Curriculum Policies       Curriculum paradigms and theories       Curriculum levels and actors       Pedagogical and Curricular Models       Diversity and curricular differentiation       Assessment models and strategies

Co-operative work

  Correia, L. M. (2008). A Escola Contemporânea e a Inclusão de Alunos com NEE. Porto Editora Estrela, E., Lima, L. (2024). Towards a democratic curriculum: the narrative paradigm to achieve a state of viscosity. Curriculum Perspectives Goodson, I. (2001). O Currículo em Mudança, Estudos na Construção Social do Currículo.  Porto Editora Roldão, M. (2003). Diferenciação curricular revisitada ¿ conceito, discursos e práticas. Porto Editora Silva, M. O. E. (2016). Formação de Professores para a Inclusão de Alunos com NEE - contributos de investigação. Edições Universitárias Lusófonas Trindade & Cosme (2016). Instruir, aprender ou comunicar: Reflexão sobre os fundamentos das opções pedagógicas perspetivadas a partir do ato de ensinar. Revista Diálogo Educacional, 16(50), 1031-1051. https://doi.org/10.7213/1981-416X.16.050.AO01 UNESCO (2022). Reimaginar nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educac¿a¿o. Comissa¿o Internacional sobre os Futuros da Educac¿a¿o, UNESCO