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Class Social Policy in Portugal and in the European Union

  • Presentation

    Presentation

    The course unit Social Policy in Portugal and the European Union plays a core role in the Master's Degree in Social Work and Social Policy. The course analyzes the architecture of social protection systems following Portugal's integration into the European Union. It articulates a macro perspective (geopolitical transformations, welfare models, and EU directives) with meso and micro dimensions (the design, analysis, and implementation of public policies and their relationship with social intervention).
  • Code

    Code

    ULHT464-16651
  • Syllabus

    Syllabus

    1. Foundations of Social Policy and the Welfare State: Social Protection, Citizenship, and Social Rights; Welfare State typologies and Social Policy evolution in Portugal. 2. EU Social Dimension and Sectoral Policies: Social Europe, European Pillar of Social Rights, and 2030 Agenda; Sectoral policies and the Third Sector. 3. Global Geopolitical Context and Current Challenges: Globalization, digital/climate transitions, labor market, and sustainability of Social Work. 4. Welfare State Reconfigurations and New Risks: New Public Management, social contracting, selectivity, precariousness, aging, and migration. 5. In-Depth Analysis of Core Areas: Health, Education, Justice, Housing, Child/Youth Protection, and Migration; Policy cycle from design to evaluation. 6. Professional Practice and Assessment: From macro-policy to frontline Social Work practice; Policy analysis methodology and final paper.
  • Objectives

    Objectives

    This course unit aims to enable students to critically analyze social protection systems from a multi-level perspective (global, European, and national). Throughout the course, students are expected to develop:   Knowledge: Advanced conceptual mastery of Social Policy theoretical frameworks, Welfare State models, Europeanization processes, and the impact of new social risks (digital/climate transitions, labor market precariousness, and demographic shifts). Skills: Ability to critically analyze and conceptualize social policies, programs, and legislative frameworks, linking decision-making processes (policymaking) to the assessment of their impacts on vulnerable populations. Competences: Ability to implement social intervention strategies grounded in Social Rights and Social Justice, demonstrating ethical and scientific reflexivity while articulating research, policy design, and Social Work practice.
  • Teaching methodologies

    Teaching methodologies

    Flipped Classroom & Problem-Based Learning: Prior reading of policy reports and articles to reserve class time for interactive lectures, critical debate, and analysis of real-world case studies. Practical Workshops & Research Mentorship (Paper Clinic): Guided analysis of social data/frameworks and tutorial mentoring for final paper development, ensuring direct linkage to the master's dissertation.
  • References

    References

    Hespanha, P. (2019). Políticas sociais e cidadania: Uma perspetiva crítica. Almedina. Lorenz, W. (2006). Perspectives on European social work: From the birth of the nation state to the impact of globalisation. Barbara Budrich Publishers. Pereirinha, J. A. (2014). Política social: Fundamentos teóricos e história. Universidade Aberta. Santos, B. de S. (1993). O Estado e a sociedade em Portugal (1974-1988). Edições Afrontamento. Comissão Europeia. (2021). Plano de ação sobre o Pilar Europeu dos Direitos Sociais. Serviço das Publicações da União Europeia.  
  • Assessment

    Assessment

    A avaliação da Unidade Curricular é contínua e integra três componentes:

    1. Trabalho Escrito Individual / Paper Académico (60%): Elaboração de um trabalho escrito (até 10 páginas) focado num dos temas do programa, selecionado em articulação com a docente, articulando fundamentação teórica sólida com a aplicação à análise de Políticas Sociais na UE.

    Prazo de Entrega: 2 semanas após a conclusão do módulo.

    1. Apresentação Oral (25%): Apresentação e exposição reflexiva sobre um dos temas do programa da UC.
    2. Assiduidade, Debates e Pesquisa (15%): Participação ativa nas discussões em aula, debates, análises críticas e atividades de pesquisa propostas.
    • Escala de Classificação: 0 a 20 valores.
     

     

     

    A classificação final será atribuída numa escala de 0 a 20 valores, distribuída da seguinte forma:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Paper 

    15 dias após a conclusão da UC

    60%

    Apresentação e discussao oral do trabalho

    Durante a lecionação da UC

    25%

    Participação, debates, brainstormings, pesquisas orientadas

     

    15%

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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