Apresentação do Curso
O mestrado em Ciências da Educação - Educação Especial: domínio cognitivo e motor centra-se numa formação assente em princípios rigorosos de investigação e de ação nos contextos educativos em que os candidatos se inserem, preconizando a mudança através da intervenção/inovação, o que exige competências teórico-práticas e instrumentais. Integra a componente Formação Especializada (1º ano), numa área específica, segundo o Decreto-lei 95/97, de 23 de Abril, concedendo 12 créditos, para progressão na carreira profissional. Tem a duração de dois anos letivos e atribui 120 ECTS.
Este curso, pela diversidade das temáticas que o integram, pelo corpo docente que o constitui, pela aposta em metodologias que envolvem uma forte componente teórico-prática, propõe-se dar resposta a todos aqueles que procuram uma formação que oriente a resolução de problemas que o ato educativo-pedagógico desencadeia.
Razões para frequentar este curso
- Muito boa interação teoria e prática;
- Leque alargado de perspetivas, a nível teórico e a nível prático;
- Boa empregabilidade;
- Bom reconhecimento no meio académico-profissional;
- Reconhecida competência dos mestrandos como profissionais, nos locais de trabalho;
- Resposta a lacunas de formação na área, a nível de formação inicial e formação contínua de professores.
Despacho do curso
Despacho n.º 9143/2007, de 18 de maio, alterado pelo Despacho n.º 4689/2013, de 3 de abril
Estado de acreditação pela A3ES
Acreditado - Deliberação da A3ES
Data da publicação
11/06/2012
Registo
R/A-Ef 85/2012
Auto-Avaliação
Grau ou Diploma conferido | Duração | ECTS
Mestre | 4 Semestres | 120 ECTS
Direção do Curso
Professora Doutora Isabel Rodrigues Sanches da Fonseca
Secretariado
Condições de Ingresso
Podem candidatar-se ao ciclo de estudos conducente ao grau de mestre:
a) titulares de grau de licenciado ou equivalente legal;
b) titulares de um grau académico estrangeiro conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do processo de Bolonha por um Estado aderente a esse processo;
c) titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado pelo órgão estatutariamente competente;
d) detentores de currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido pelo órgão estatutariamente competente da ULHT como atestando capacidade para realizar este ciclo de estudos.
Critérios de seriação:
- 50% nota da habilitação anterior
- 25% apreciação curricular
- 25% Entrevista
Candidatos sem habilitação anterior ou sem classificação da habilitação anterior:
- 75% apreciação curricular
- 25% Motivação e Justificação
Requisitos de Graduação
Ter concluído um total de 120 ECTS
Objetivos
O Mestrado em Educação-Educação Especial tem como principais objetivos:
- formar educadores que saibam analisar, questionar e intervir para mudar, em situações específicas e respetivos contextos, de modo a garantir a participação e a aprendizagem de todos os alunos;
- contribuir para a mudança de paradigma das práticas das escolas, no que diz respeito à participação e aprendizagem dos alunos, tendo por base a investigação e a ação realizada e refletida.
Destinatários
Podem candidatar-se ao ciclo de estudos:
- titulares de grau de licenciado ou equivalente legal;
- titulares de um grau académico estrangeiro conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do processo de Bolonha por um Estado aderente a esse processo;
- titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado pelo órgão estatutariamente competente;
- detentores de currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido pelo órgão estatutariamente competente da ULHT como atestando capacidade para realizar este ciclo de estudos.
Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir
Este ciclo de estudos e as metodologias utilizadas nas suas duas componentes: teórico-práticas (1ºano) e de uma intervenção numa situação educativa específica (2º ano), visam desenvolver as seguintes competências:
-refletir sobre as questões profissionais em que estão envolvidos;
- questionar as situações educativas em função dos intervenientes e do contexto;
- adquirir conceitos fundamentais para o trabalho sócio-educativo;
- caracterizar situações específicas utilizando métodos de recolha e análise de dados, com rigor científico;
- avaliar o trabalho realizado em função dos objetivos de partida;
- trabalhar em equipa com agentes de várias formações e experiências profissionais e pessoais.
- gerir a diversidade dos grupos com que trabalha como uma mais valia para o processo de aprendizagem pessoal e académica.
As metodologias e o sistema de avaliação estão concebidas para, permanentemente, darem indicações sobre a consecução destes objetivos.
Equipamentos e Instalações
Sala de Aula, Laboratório de Informática, Biblioteca, Centro Trabalho Tecnológico, Salas de Estudo, Bares e Cantinas e Gabinetes.
Videoprojetor fixo, PC Desktop HP5800 - Core duo 3.0GHz - RAM 2 Gb - HD 250Gb, PC/Netbook Portátil (requisição) e Retroprojetor (requisição).
Estudos Futuros
Acesso à carreira académica, ao nível de doutoramento e pós-doutoramento.
Saídas Profissionais
Trabalho em instituições públicas e privadas, construindo e implementando respostas adequadas a situações problemáticas.
Desenvolvimento de projetos de intervenção para mudar mentalidades/situações que envolvam pessoas em situação de deficiência, a nível cognitivo e motor.
Possibilidade de aceder ao concurso para o grupo de Educação Especial 1 (910), em 1ª prioridade, desde que, à entrada no curso, satisfaça os requisitos exigidos pela formação especializada.
Observações
Nº Registo de creditação: CCPFC/CFE - 3311/18
Número de créditos: 12
Data de validade: 2017/2018
Progressão na carreira, para Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário, 12 créditos.
Curso de Formação Especializada, com acesso a concurso para o grupo 910, para Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário, profissionalizados, que à data de entrada no curso tenham, pelo menos, 5 anos de serviço docente.
Área de formação especializada: Educação Especial.
Especialização: Domínio cognitivo e motor.
Modalidade de formação: Parte curricular de mestrado (1º ano).
Docentes Convidados
o curso não tem corpo docente convidado.
Áreas Científicas
Ciências da educação | Formação de professores/formadores e ciências da educação | Educação