Apresentação do Curso
O Mestrado em Ciências da Educação - Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor tem a duração de dois anos letivos e atribui 120 ECTS.
Este Curso integra a componente Formação Especializada (1º ano), numa área específica, de acordo com o Decreto-Lei 95/97, de 23 de abril, concedendo 12 créditos para progressão na carreira profissional.
Pela diversidade dos temas que o integram, pela habilitação/formação do corpo docente que o constitui, pela adoção de metodologias que, numa perspetiva transversal e inovadora, envolvem uma forte componente teórico-prática, este Curso propõe-se promover a investigação e a produção de conhecimentos, através de um estudo aprofundado sobre questões relativas à Educação Inclusiva.
Razões para frequentar este curso
- Muito boa interação teoria e prática;
- Leque alargado de perspetivas, a nível teórico e a nível prático;
- Boa empregabilidade;
- Bom reconhecimento no meio académico-profissional;
- Reconhecida competência dos mestrandos como profissionais, nos locais de trabalho;
- Resposta a lacunas de formação na área, a nível de formação inicial e formação contínua de professores.
Despacho do curso
Despacho n.º 9143/2007, de 18 de maio, alterado pelo Despacho n.º 4689/2013, de 3 de abril
Estado de acreditação pela A3ES
Acreditado - Deliberação da A3ES
Data da publicação
11/06/2012
Registo
R/A-Ef 85/2012
Auto-Avaliação
Grau ou Diploma conferido | Duração | ECTS
Mestre | 4 Semestres | 120 ECTS
Direção do Curso
Professora Doutora Maria Odete Emygdio da Silva
Sub-direção de Curso
Professora Doutora Luzia Lima-Rodrigues
Secretariado
Condições de Ingresso
Podem candidatar-se ao ciclo de estudos conducente ao grau de mestre:
a) titulares de grau de licenciado ou equivalente legal;
b) titulares de um grau académico estrangeiro conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do processo de Bolonha por um Estado aderente a esse processo;
c) titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado pelo órgão estatutariamente competente;
d) detentores de currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido pelo órgão estatutariamente competente da ULHT como atestando capacidade para realizar este ciclo de estudos.
Critérios de seriação:
- 50% nota da habilitação anterior
- 50% apreciação curricular
Candidatos sem habilitação anterior ou sem classificação da habilitação anterior:
- 75% apreciação curricular
- 25% Motivação e Justificação
Requisitos de Graduação
Ter concluído um total de 120 ECTS
Objetivos
O Mestrado em Educação-Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor tem como principais objetivos:
- Formar educadores, professores e outros profissionais, na área da Educação Inclusiva, de acordo com os normativos em vigor, numa perspetiva transversal e inovadora.
- Qualificar para o exercício da atividade docente, no âmbito do grupo de recrutamento 910.
- Promover a investigação e a produção de conhecimentos, através de um estudo aprofundado sobre questões relativas à Educação Inclusiva.
Destinatários
Podem candidatar-se ao ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre:
- Titulares do grau de licenciado ou equivalente legal.
-Titulares do grau de licenciado em outra área, mas com experiência profissional em educação/formação;
- Titulares de um grau académico estrangeiro conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do processo de Bolonha por um Estado aderente a esse processo;
- Titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado pelo órgão estatutariamente competente;
- Detentores de currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido pelo órgão estatutariamente competente da ULHT como atestando capacidade para realizar este ciclo de estudos.
Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir
-Adquirir conceitos fundamentais sobre Educação Inclusiva.
-Analisar criticamente conhecimentos produzidos com base em investigação
recente sobre Educação Inclusiva.
-Analisar e caraterizar situações educativas, nas suas múltiplas dimensões, com recurso a procedimentos cientificamente sustentados.
-Identificar necessidades e incrementar o desenvolvimento de medidas educativas que tenham em conta a equidade e a igualdade de oportunidades, no acesso ao currículo, na frequência e na progressão ao longo da escolaridade obrigatória.
-Participar na elaboração e no desenvolvimento de projetos educativos promotores de inclusão, que respondam às caraterísticas e às necessidades do contexto em que se processam.
-Conceber, implementar e avaliar processos de intervenção facilitadores de aprendizagem tendo como objetivo a inclusão.
- Fundamentar a tomada de decisão, no âmbito da Educação Inclusiva, em processos de investigação e de inovação.
-Trabalhar em equipas multidisciplinares.
- Estabelecer relações empáticas e pró-sociais com todos os atores envolvidos no processo educativo das crianças e dos alunos.
Equipamentos e Instalações
Sala de Aula, Laboratório de Informática, Biblioteca, Centro Trabalho Tecnológico, Salas de Estudo, Bares e Cantinas e Gabinetes.
Videoprojetor fixo, PC Desktop HP5800 - Core duo 3.0GHz - RAM 2 Gb - HD 250Gb, PC/Netbook Portátil (requisição) e Retroprojetor (requisição).
Estudos Futuros
Acesso a Cursos de Doutoramento.
Saídas Profissionais
-Trabalho em instituições públicas, privadas, e do setor cooperativo.
- Aceder ao concurso para o grupo de Educação Especial 1 (910), em 1ª prioridade, desde que, à entrada no curso, satisfaça os requisitos exigidos pela formação especializada (DL 95/97, de 23 de abril.
-Participação em projetos de intervenção com públicos com deficiência cognitiva e motora.
Investigação
Ciências da educação | Formação de professores/Formadores e Ciências da educação | Educação
Observações
Nº Registo de creditação: CCPFC/CFE - 3311/18
Número de créditos: 12
Data de validade: 2017/2018
Progressão na carreira, para Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário, 12 créditos.
Curso de Formação Especializada, com acesso a concurso para o grupo 910, para Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário, profissionalizados, que à data de entrada no curso tenham, pelo menos, 5 anos de serviço docente.
Área de formação especializada: Educação Especial.
Especialização: Domínio cognitivo e motor.
Modalidade de formação: Parte curricular de mestrado (1º ano).
Docentes Convidados
o curso não tem corpo docente convidado.
Áreas Científicas
Ciências da educação | Formação de professores/formadores e ciências da educação | Educação